Занятие N22

Развитие техники слогового чтения.

1. Игра в закрашивание, чтение, быстрое чтение ("кто быстрей") разных типов слогов по таблицам.

Мы уже теперь четко Знаем славами буквы, слоги, слова. Умеем их читать, писать. А теперь давайте тренироваться в счете!

3. КАК НАУЧИФЬ РЕБЕНКА ПОНИМАТЬ СОСТАВ ЧИСЛА?

Одновременно с занятиями по развитию речи проводятся занятия по математике, которые направлены на развитие у; детей логического» мышления. Вы будете использовать уже имеющие у детей приемы, знания и легко освоите математические азы; Дети: е большим удовольствием работают по картам. Дайте им рисовать прямо нашей книжке» Ведь эта книга — для вас и вашего ребенка

Занятие N1. Уточнение числа и цифры 1.

Упражнение в штриховке предметов, обозначающих число 1.

Для развития речи: назвать предмет и составить каждым словом предложение.

сравнить грибки;

заштриховать маленький грибочек и большой (шляпка коричневая, ножка желтая);

сравнить яблочки и заштриховать их ( большое — красное, маленькое — зеленое);

— в клеточках нарисованы геометрические фи­гуры, произвести штриховку кружочков, тре­угольничков и квадратиков разными цветами

: и в разном направлении;

— данные в столбик геометрические фигуры да­ны для самостоятельной работы:

заштриховать зеленым карандашом круг, крас­ным — квадрат, синим — прямоугольник и зеле­ным — треугольник.

Повторить и закрепить знания детей о геометри­ческих фигурах.

— Показать, какое яблоко больше, какой гриб меньше.

— Нарисовать круг под квадратом, треугольник в круге и т.д.

— Называть предметы в комнате, давая правиль­ное согласование: один диван, одно окно, одна дверь.

Занятие N 2. Уточнение числа и цифры 2.

1. Упражнения в штриховке предметов разным цветом (одна рыбка —зеленая, другая — красная; один кружочек — синий, другой —желтый).

2. Запомнить состав числа 2. один да одинбудет два.

К одной рыбке добавить еще одну рыбку будут две рыбки.

V Один квадрат да один квадрат будут два квадрата