Молчаливые пары

Все дети разбиваются на пары. Члены каждой пары садятся друг напротив друга и в течение пяти минут хранят молчание. Детей про­сят поддерживать только контакт взглядов. Также при желании де­тей можно попросить в течение этих пяти минут держать друг друга за руки. Единственное правило состоит в том, что все дети, выполняя данное упражнение, должны молчать.

«Горячи стул»

Дети должны выполнять следующие инструкции:

• каждый участник оказывается в течение двух минут сидящим на «горячий стул»;

• когда один из участников оказывается на «горячий стул» (можно либо оставаться сидеть на своем месте, либо выставлять специаль­ный стул в центр круга), то остальные участники получают право задавать ему любые вопросы;

• если человек не хочет отвечать на заданный ему вопрос, то может просто сказать «пропускаю»;

• по прошествии двух минут участник, сидящий на «горячем стуле», выбирает на свое место другого.

Подобная процедура продолжается до тех пор, пока все дети не побывают в этой роли.

Психологическое... МоеСлово.ру

Упражнения

Затем проводится обсуждение: каждый подросток по очереди сна­чала говорит о том, что ему меньше всего понравилось в данном упражнении. Затем дети говорят о том, что им больше всего в нем по­нравилось.

Язык тела

— Поскольку очень сложно делать однозначные выводы о том, ка- • кую информацию «передает» тело, полезно провести исследование того, как люди воспринимают посылаемые им невербальные сообще­ния.

Во время выполнения данного упражнения дети должны просто молча сидеть на своих местах. Затем добровольца из числа участни­ков просят «устроить поудобнее» остальных членов группы, т. е. про­извести некоторые изменения, цель которых — сделать так, чтобы каж­дый почувствовал себя более комфортно на своем месте; например, если доброволец видит, что у одного из участников руки скрещены на коленях, то он может привести их в нормальное положение, или опус­тить чуть ниже плечи у другого участника, или повернуть чуть в сто­рону голову третьего.

После двух-трех таких изменений психолог инициирует обсужде­ние того, что каждый из присутствующих думает и чувствует по по­воду произведенных изменений.