| | Вводный |
| | Нестандартный |
| | Комбинированный |
| | Формирования умений |
Основные типы уроков
| | Вводные; уроки первичного ознакомления с материалом; комбинированные; заключительные; формирования навыков |
| | Заучивание наизусть; комбинированные; экскурсия на природу; урок формирования умений; индивидуальная работа; киноурок |
| | Комбинированные; уроки изучения новых знаний; формирования новых умений; обобщения и систематизации изученного; контроля знаний, умений; практического применения знаний |
| | Под контролем учителя и без контроля |
4. Продолжительность урока:
| | 90 минут |
| | 45 минут |
| | 60 минут |
| | 40 минут |
5. Классическая система комбинированного урока состоит из:
| | 4 частей |
| | 6 частей |
| | 5 частей |
| | 3 частей |
6. Подготовка к уроку состоит из следующих частей
| | Диагностика, прогнозирование, проектирование (планирование) |
| | Овладение учебным материалом |
| | Прогнозирование, проектирование |
| | Диагностика, проектирование |
7. Демонстрация относится к методам…
| | Усвоения-воспроизведения |
| | Восприятия-усвоения |
| | Стимулирования |
| | Учебно-творческого выражения |
8. Зачет, как метод обучения, относится к методам…
| | Формирования познания |
| | Поощрения |
| | Учебно-творческого выражения |
| | Усвоения-воспроизведения |
2015-06-04
1328
