Что значит «Закон»?

«Закон постоянства, определенность явления меня не радовали, а подавляли. Когда мне сообщалось о новых явлениях, мне до тех пор неизвестных, — я был вне себя, волновался и возбуждался... Напротив, когда приходилось слышать о найденном законе, о «всегда так», меня охватывало смутное, но глубокое разочарование... Закон накладывался на мой ум, как стальное ярмо, как гнет и оковы. И я с жадностью спрашивал об исключениях. Исключения из законов, разрывы закономерности были моим умственным стимулом...

Обычно верят в законы и считают временным под них не подведенное; для меня же подлинным было не подведенное под законы, а законы я оценивал как пока еще, по недостатку точного знания, держащееся» [с. 183].

Традиционное представление об этом процессе усвоения и понимания законов, принципов...совершенно обратное...Подвести под правило, под закон, расчленить и объяснить... Именно такими принципами руководствуется и наука, и дидактика в процессе обучения учащихся... Но для талантливых детей реализация только этих принципов совершенно не соответствует самому стилю их ду-мания, их отношения к действительности.

Одна из психологических особенностей анализа собственного процесса мышления, понимания.., представленного в текстах П. А. Флоренского, состоит в его личностной форме. Весь анализ мышления и творчества отнесен только к самому себе — к «Я». Многие современные формы описания либо совершенно безличностны, либо излагаются от некоторого условного «мы». Поэтому становится распространенным излагать собственные мысли и путь своего мышления в форме оборотов: «с нашей точки зрения», «мы считаем»... либо вовсе безличностно» [5, с. 182].

Материалы П. Флоренского можно рассматривать почти как психологически точные протокольные материалы, соответствующие высоким профессиональным требованиям к протокольным материалам, равноценным требованиям психологии к материалам самонаблюдения. В данном случае они отвечают также требованиям исповедальное™ и открытости их высокого профессионализма. Личность автора делает их особенно ценными для психологического анализа и позволяет использовать для целей понимания неповторимости развития творческого человека.