Пояснювальна записка. Сучасний стан міжнародних зв'язків України у різноманітних сферах життєдіяльності, вихід її у Європейський та світовий простори

Сучасний стан міжнародних зв'язків України у різноманітних сферах життєдіяльності, вихід її у Європейський та світовий простори, нові політичні, соціально-економічні та культурні реалії вимагають певних трансформацій у галузі навчання іноземних мов, статус яких у нашій країні має тенденцію до постійного зростання.

Згідно з Програмою середньої загальноосвітньої школи з іноземних мов і Державним освітнім стандартом з іноземної мови, практична мета навчання полягає в тому, щоб навчити учнів спілкування іноземною мовою в усній та писемній формах.

З практичної мети навчання іноземної мови в середній школі логічно випливає необхідність навчання граматики для рішення комунікативних задач.

Розуміння необхідності формування в учнів граматичних навичок, які б дозволили їм здійснювати спілкування англійською мовою в усній та писемній формах, а також необхідність якісної підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання зумовили актуальністьрозробки програми.

Метою курсу є формування в учнів стійких мовленнєвих граматичних навичок з англійської мови для використання в природній комунікації в різних видах мовленнєвої діяльності.

Мета зумовила такі завдання:

1. Визначити основні теоретичні передумови для розв’язання проблеми навчання граматичного матеріалу на підставі аналізу сучасних досліджень в галузі психології, психолінгвістики, педагогіки та методики.

2. Проаналізувати методику засвоєння граматичного матеріалу та способи його організації в середній школі.

3. Спроектувати найдоцільніші шляхи організації граматичного матеріалу.

5. Розробити різні типи евристичних бесід, на базі яких буде відбуватися ознайомлення з новим граматичним матеріалом.

6. Створити підсистему комунікативних граматичних вправ.

У процесі розв’язання накреслених завдань були використані такі методи дослідження: аналіз вітчизняних та зарубіжних підручників англійської мови для середньої школи з точки зору навчання граматики; тестування учнів з метою визначення рівня сформованості їх іншомовних мовленнєвих граматичних навичок; анкетування учнів з метою визначення їх ставлення до методики, яка пропонується в дослідженні; критичний аналіз публікацій вітчизняних та зарубіжних вчених з психології, психолінгвістики, педагогіки та методики, які пов’язані з проблемою навчання граматики на комунікативній основі.

Діагностично очікувані результати:

- задоволення навчальної потреби учнів у засвоєнні програмного мовного матеріалу на рівні, визначеному Державним стандартом та Концепцією іноземних мов;

- удосконалення вмінь учнів спілкуватись, підвищення їхньої самооцінки, впевненість у собі, виклик почуття емоційного задоволення від процесу навчання;

- зміна форми ознайомлення з новим матеріалом, коли учні не отримують готові факти (правила), а повинні виявляти закономірності, прослідковувати логічні зв’язки;

- включення в урок творчих завдань, які потребують від учнів самостійних рішень, висування різноманітних гіпотез та їх колективну перевірку;

- в плані комунікативного розвитку учня удосконалення номенклатури та відбору мовних засобів як в рідній, так і в іноземній мові, їх комбінаторики, способу формування та формулювання думки;

- удосконалення мовленнєвих механізмів: пам’яті, мислення, ймовірного прогнозування;

- свідоме користування такими операціями як порівняння, аналіз, абстрагування, індукція.

Програма пропонує такі основні принципи навчання грамматики:

1) функція ГС, що вивчається, повинна засвоюватися разом із формою;

2) ознайомлення з новими ГС повинно відбуватися в широкому контексті, в якому демонструється їх функція у мовленні;

3) у граматичних вправах перед учнями повинно ставитися мовленнєве завдання, вони мають бути комунікативно спрямованими та ситуативними.

Виходячи з того, що навчання граматичного матеріалу є інтегральною частиною процесу навчання англійської мови, воно має відбуватися з урахуванням всієї сукупності положень, на яких базується концепція авторського колективу:

- навчання англійської мови через спілкування цією мовою;

- комплексне навчання спілкування у всіх видах мовленнєвої діяльності;

- емоційність навчального процессу.

Укладачі програми керуються рекомендаціями Комітету з питань освіти при Раді Європи, згідно з якими виділяють чотири рівня володіння граматичними навичками:

1) елементарний (Elementary Level) - 5-6 класи,

2) середній для виживання (Pre-Intermediate Level) - 7-8 класи,

3) середній (Intermediate Level) - 9-10 класи

4) середній просунутий (Upper-Intermediate Level) - 11 клас.

Перевагою програми є те, що кожен рівень починається з повторення та систематизації вивченого на попередньому етапі та поступовим ускладненням і доповненням новими порціями граматичного матеріалу.

Зміст курсу з точки зору граматичного матеріалу відбирається за такими принципами:

• мотивація до вивчення практичної граматики;

• повторюваність матеріалу;

• поступове зростання складності;

• практичний курс, робота з таблицями, довідниками, словниками.

Оцінювання здійснюється за 12-бальною шкалою. Критерії оцінюваннярівня сформованості граматичних навичок учнів у різних видах мовленнєвої діяльності надаються в додатках.

Програма призначена для учнів 5-11 класів загальноосвітніх учбових закладів (з поглибленим вивченням англійської мови). Курс розрахований на 35 годин у кожному класі. Заняття проводяться один раз на тиждень тривалістю 45 хвилин.

До програми додається комплекс граматичних вправ. Вони є комунікативно спрямованими та ситуативними.

Тематичне планування

Elementary Level (елементарний рівень)

5 клас (35 годин)

№ з/п	Розділ. Тема	Кількість годин
І	Артикль (The Article)
1.	Поняття про артикль(General Idea about the Article)
2.	Неозначений артикль а, аn (Indefinite article а, аn)
3.	Означений артикль the (Definite article the)
ІІ	Іменник (The Noun)
4.	Поняття про іменник (General Idea about the Noun)
5.	Однина іменника (Singular of Nouns)
6.	Множина іменника (Plural of Nouns)
7.	Злічувані іменники (Countable Nouns)
8.	Незлічувані іменники (Uncountable Nouns)
9.	Вийнятки утворення множини (The Plural of Nouns; Special Cases)
ІІІ	Числівник (The Numeral)
10.	Кількісні числівники (Cardinal Numerals)
11.	Порядкові числівники (Ordinal Numerals)
12.	Дробові числівники (Fractions)
IV	Займенник (The Pronoun)
13.	Особові займенники (Personal Pronouns)
14.	Присвійні займенники (Possessive Pronouns)
15.	Займенники як замінники (Pronouns as substitutes)
V	Дієслово (The Verb)
16.	Поняття про дієслово (General Idea about the Verb)
17.	Дієслово to be (The verb to be)
18.	Звороти there is, there are, these are, those are (Constructions there is, there are, these are, those are)
19.	Дієслово to have (have got) (The Verb to have (have got)
20.	Модальні дієслова can, must, may (Modal Verbs can, must, may)
21.	Спонукальні речення (The Imperative Sentences)
22.	Теперішній тривалий час (The Present Continuous Tense) - стверджувальна форма (The Affirmative Form) - заперечна форма (The Negative Form) - питальна форма (The Interrogative Form) -дієслова like, love, enjoy, hate + V-ing (The Verbs like, love, enjoy, hate + V-ing)
23.	Теперішній неозначений час (The Present Simple Tense) - стверджувальна форма (The Affirmative Form) - заперечна форма (The Negative Form) - питальна форма (The Interrogative Form) - питальна форма (загальні, альтернативні, спеціальні до підмета who, what) (The Interrogative Form (General Questions, Alternative Questions, Special Questions to Subject Who? What?
24.	Теперішній тривалий та теперішній неозначений (The Present Continuous and The Present Simple Tenses)
25.	Підсумковий урок (The Progressive Test)
Усього

Elementary Level (елементарний рівень)

6 клас (35 годин)

№ з/п	Розділ. Тема	Кількість годин
I	Артикль (The Article)
1.	Відсутність артикля (Zero Article)
2.	Означений артикль the з географічними назвами (The Definite Article with the Geographical Names)
3.	Артикль з власними назвами (The Article with Proper Names)
II	Іменник (The Noun)
4.	Присвійний відмінок (Possessive Case)
5.	Злічувані та незлічувані іменники (Countable and Uncountable Nouns
6.	Іменник в питальній та заперечній формі (The Noun in the Interrogative and Nїgative forms)
III	Займенник (The Pronoun)
7.	Особові займенники у функції додатка (The Pronoun as an Object)
8.	Присвійні займенники (залежна, незалежна форма) (Possessive Pronouns (Absolute, Conjoint forms)
9.	Присвійний відмінок та присвійний займенник (Possessive Case and Possessive Pronoun)
IV	Дієслово (The Verb)
10.	Теперішній тривалий час (The PresentContinuous Tense)
11.	Теперішній неозначений час (The Present Simple Tense)
12. 13. 14. 15.	Питання в англійській мові. Види питань. (The Questions in English. Types of Questions.) - Загальні та альтернативні (General and Alternative Questions) - Розділові(Disjunctive Questions) - Спеціальні (Special Questions)
16. 17. 18. 19.	Теперішній доконаний час (The Present Perfect Tense) - Стверджувальна форма. Правильні-неправильні дієслова) (The Affirmative Form. Regular and Irregular Verbs) - Заперечна форма (The Negative Form) - Питальна форма (The Interrogative Form)
20.	Група теперішніх часів (The Group of Present Simple, PresentContinuous and Present Perfect Tenses)
21. 22. 23. 24.	Простий минулий час (The Past Simple Tense) - Стверджувальна форма (правильні-неправильні дієслова) (The Affirmative Form. Regular and Irregular Verbs) - Заперечна форма (The Negative Form) - Питальна форма (The Interrogative Form)
25.	Модальні дієслова can-could, must-had to, may-might. (Modal Verbs can-could, must-had to, may-might)
26.	Дієслова to be (was-were), to have(had) (Verbs to be (was-were), to have(had)
27.	Теперішній доконаний час та теперішній минулий час (The Present Perfect Tense and The Past Simple Tense)
28. 29. 30. 31.	Теперішній майбутній час (The Future Simple Tense) - Стверджувальна форма (The Affirmative Form) - Заперечна форма (The Negative Form) - Питальна форма (The Interrogative Form)
32.	Заплановані дії у найближчому майбутньому (Planned Actions for Non-distant Future)
V	Прийменник (The Preposition)
33.	Прийменники місця at, in, on (The Prepositions of Place at, in, on)
34.	Прийменники напрямку in, into, on, onto, off, inside, outside, above, below, under (The Prepositions of Movement in, into, on, onto, off, inside, outside, above, below, under)
35.	Прийменники часу at, in, on(The Prepositions of Time at, in, on)
Усього

Pre-Intermediate Level (середній для виживання)

7 клас (35 годин)

№ з/п	Розділ. Тема	Кількість годин
I	Артикль (The Article)
1.	Поняття про означений артикль та його застосування (Definite Article. General Idea)
2.	Поняття про нульовий артикль та його застосування (Zero Article.General Idea)
ІІ	Прикметник та прислівник (The Adjective and The Adverb)
3.	Загальні відомості про прикметник та прислівник, їх утворення (The General Idea and Using)
4.	Місце прислівника та прикметника в реченні (The Place of Adjective and Adverb in the Sentence)
5.	Вищій та найвищій ступені порівняння прикметників та прислівників. Особливості утворення ступенів порівняння деяких прикметників (Comperative and Superlative Adjectives and Adverbs. Irregular Forms)
6.	Вживання прикметників в структурах. (Using Adjectives in Structures as… as, not as… as)
7.	Порядок розташування прикметників у реченні (The Order of Adjectives)
8.	Складні прикметники (Compound Adjectives).
ІІІ	Дієслово (The Verb)
9.	Співвідношення теперішнього тривалого часу та простого теперішнього часу (The Present Continuous and The Present Simple in Comparison)
10.	Співвідношення теперішнього завершеного часу та минулого простого. (The Present Рerfect and The Past Simple in Comparison)
11.	Вживання минулого тривалого часу (The Past Continuous): a) стверджувальна форма (The Affirmative Form) b) заперечна форма. (The Negative Form) c) питальна форма (The Interrogative Form)
12.	Минулий простий час (The Past Simple) та минулий тривалий час (The Past Continuous)
13.	Складні речення у минулому (The Complex Sentences in Past): a) ланцюжкові дії (Chain Actions) b) паралельні дії (Parallel Actions) c) перервані дії (Interrupted Actions).
14.	Підсумковий урок. (Summary of Tenses)
15.	Минулий доконаний час (The Past Perfect): a) стверджувальна форма (The Affirmative Form) b) заперечна форма. (The Negative Form) c) питальна форма (The Interrogative Form)
16.	Узагальнення та систематизація минулих часів (Простий минулий час, минулий тривалий час, минулий доконаний час) у складних реченнях / The Past Simple, The Past Continuous, The Past Perfect in Complex Sentences
17.	Загальні відомості про вживання та утворення майбутнього простого часу (General Idea about Future Simple)
18.	Майбутній простий час, теперішній простий час, теперішній тривалий час у значенні майбутнього (The Future Simple, The Present Simple, The Present Continuous in Future Meaning)
19.	Вживання і утворення майбутнього тривалого (The Future Continuous, Using in practice): a) cтверджувальна форма (The Affirmative Form) b) заперечна форма (The Negative Form) c) питальна форма (The Interrogative Form)
20.	Майбутній доконаний час (Тhе Future Perfect): a) стверджувальна форма (The Affirmative Form) b) заперечна форма (The Negative Form) c) питальна форма (The Inerrogative Form)
21.	Майбутні часи (The Future Simple, The Future Continuous, The Future Perfect in Comparison)
22.	Узагальнення та систематизація часових форм дієслова в активному стані (The Present, The Past, The Future in Active Voice). The Progress Test
IV	Прикметник (The Preposition)
23.	Прикметник місця (The Preposition of Place)
24.	Прикметник напрямку й руху (The Preposition of Moment and Direction)
25.	Прикметники часу (The Preposition of Time)
26.	Підсумковий урок. (Revision)
Усього

Pre-Intermediate Level (середній для виживання)

8 клас (35 годин)

№ з/п	Розділ. Тема	Кількість годин
I	Артикль (The Article)
1.	Неозначений та нульовий артикль (Indefinite and Zero Article)
II	Займенник (The Pronoun)
2.	Емфатичні займенники (Reflexive – Emphatic Pronouns)
3.	Заперечні займенники (Negative Pronouns)
4.	Означальні займенники (Defining Pronouns)
5.	Присвійні займенники (Possessive Pronouns)
6.	Узагальнення та систематизація вживання займенників (Revision and Practice)
III	Іменник (The Noun)
7.	Утворювання множини іменників. Винятки (Nouns. Using in Practice. Irregular Forms)
8.	Обчислювальні і необчислювальні іменники з кількісними займенниками (Countable and Uncountable Nouns; much/many/a lot; little (a little), few (a few)
9.	Утворення складних іменників (Compound Nouns. Word - building)
IV	Прикметник/Прислівник (The Adjective/The Adverb)
10.	Прикметники, прислівники, їх ступені порівняння, місце у реченні (The Adjective/The Adverb. Comparative and Superlative Forms. Form, Position and Order)
11.	Прикметники, прислівники у складному реченні (The Adjectives and Adverb in Complex Sentences. As… as; not so… as)
12.	Утворення та вживання прикметників, суфікси: -ful; -less; -al; ous; -ive; -able/ible; -ist; -ic; -y; -ish; -ant/ent (Form and using the Propositions and endings)
13.	Утворення і вживання прислівників: -ly; -ally (The use and practice of Adverbs)
14.	Узагальнення та систематизація вживання прикметників і прислівників
V	Дієслово (The Verb)
15.	Вживання теперішніх часів (The Present Simple/Continuous/Perfect)
16.	Вживання та утворення теперішнього доконаного тривалого часу (The Present Perfect Continuous): a) стверджувальна форма (The Affirmative Form) b) заперечна форма (The Negative Form) c) питальна форма (The Interrogative Form)
17.	Співідношення The Present Perfect Continuous з Present Perfect
18.	Вживання минулих часів (The using of The Past Simple/The Past Continuous/The Past Perfect)
19.	Вживання та утворення минулого доконаного тривалого (The Past Perfect Continuous): a) стверджувальна форма (The Affirmative Form) b) заперечна форма (The Negative Form) c) питальна форма (The Interrogative Form)
20.	Співвідношення The Past Perfect Continuous з The Past Perfect
21.	Вживання майбутніх часів (The using of The Future Simple/Continuous/Perfect)
22.	Вживання та утворення майбутноьго доконаного тривалого (The Future Perfect Continuous): a) стверджувальна форма (The Affirmative Form) b) заперечна форма (The Negative Form) c) питальна форма (The Interrogative Form)
23.	Співвідношення The Future Perfect Continuous з The Future Perfect
24.	Узагальнення та систематизація вивченого (Revision)
25.	Додаткові форми вираження дій у минулому часі (The Forms to express actions in Past: used to/would/was/were going to)
26.	Узагальнення та систематизація вивченого (Revision)
27.	Модальні дієслова у теперішньому та майбутньому часі (Modal Verbs in Present and Past: can – could, may – might, must – had to)
28.	Модальні дієслова у значенні вірогідності (Modal Verbs and possibility: can, could, might, must, can’t)
29.	Модальні дієслова у значенні поради (Modal Verbs and Advice: should, had to, had better)
30.	Узагальнення та систематизація вивченого (Revision)
Усього

Intermediate Level (середній рівень)

9 клас (35 годин)

№ з/п	Розділ. Тема	Кількість годин
І	Пасивний стан (The Passive Voice)
1.	Поняття про пасивний стан та його утворення (General Idea about the Passive Voice)
2.	Теперішній простий час. Пасивний стан (The Present Simple Passive)
3.	Минулий простий час. Пасивний стан (The Past Simple Passive)
4.	Теперішній доконаний час. Пасивний стан (The Present Perfect Passive)
5.	Простий майбутній час. Пасивний стан (The Future Simple Passive)
6.	Минулий доконаний час. Пасивний стан (The Past Perfect Passive)
7.	Теперішній тривалий час. Пасивний стан (The Present Progressive Passive)
8.	Минулий тривалий час. Пасивний стан The (Past Progressive Passive)
9.	Модальні дієслова у пасивному стані (Passive Voice of the Modal Verbs)
ІІ	Пряма і непряма мова (The Direct and Indirect Speech)
10.	Поняття про пряму мову (General Idea about Direct Speech)
11.	Непряма мова. Твердження. Дієслова say/tell у прямій і непрямій мові (General Idea about Indirect Speech. Indirect Statements. Verbs say/tell in Indirect Speech)
12.	Слова this/these, here, tonight, today, now, now that, yesterday, last night, last year, tomorrow, next year, two days ago etc. у непрямій мові (Words this/these, here, tonight, today, now, now that, yesterday, last night, last year, tomorrow, next year, two days ago etc. in Indirect Speech)
13.	“Зсув” часів у непрямій мові (Change of Tenses in Indirect Speech)
14.	Питання, що відтворюються у непрямій мові (Indirect Questions). Загальні питання (General Questions). Спеціальні питання. (Special Questions)
15.	Спонукання, прохання у непрямій мові (Indirect Commands)
ІІІ	Сполучники та сполучникові слова (The Conjunctions and Linking Words)
	Сурядні сполучники. З’єднувальні та розділові сполучники (Coordinating Conjunctions. Copulative and Disjunctive Conjunctions)
17.	Протиставні сполучники (Adversative Conjunctions)
18.	Підрядні сполучники. Сполучники часу (Subordinating Conjunctions when, as, while, as soon as, before, after, until)
19.	Сполучники місця (Conjunctions of Place where, wherever)
20.	Сполучники причини та слідства (Conjunctions because of, as, since, so, as a result, therefore, so/such …, that)
21. 22.	Сполучники мети (Conjunctions to, in order to, so as to, for, so that, in case) Підсумковий урок (Progress Tests)
Усього

Intermediate Level (середній рівень)

10 клас (35 годин)

№ з/п	Розділ. Тема	Кількість годин
I	Дієслово. Умовні речення (The Verb. The Conditionals)
	Умовні речення (Zero Condition)
	Спонукальні речення з умовою (The Imperative Clause with or…)
	Умовні речення (The First Conditional)
	Умовні речення (The Second Conditional)
	Умовні речення (The Third Conditional)
	Структура I wish…/if only… для вираження побажання (Wishes with I wish…/if only…)
	Умовні речення без сполучника if (Conditionals without if)
ІІ	Дієслово. Інфінітив. Герундій (The Verb. The Infinitive. The Gerund)
	Інфінітив (The Infinitive)
	Герундій (The Gerund)
	Дієслово (The Verb)
	Дієслово та інфінітив з часткою to (The Verb + the infinitive with to)
	Дієслово та інфінітив без частки to (The Verb + the Infinitive without to)
	Структура go…-ing
	Структура need…-ing
III	Фразові дієслова (The Phrasal Verbs)
	Фразове дієслово get (The Phrasal Verb get)
	Фразове дієслово go (The Phrasal Verb go)
	Фразове дієслово do (The Phrasal Verb do)
	Фразове дієслово take (The Phrasal Verb take)
Усього

Upper- Intermediate Level (середній просунутий рівень)

11 клас (35 годин)

№ з/п	Розділ. Тема	Кількість годин
I	Узагальнення (Revision)
	Артикль (The Article)
	Іменник (The Noun)
	Прикметник (The Adjective)
	Прислівник (The Adverb)
	Дієслово (The Verb)
	Уживання часів в активному стані (Active Voice. Using in Practice)
	Уживання часів у пасивному стані (Passive Voice. Using in Practice)
	Модальні дієслова (The Modal Verbs)
	Інфінітив. Конструкції з інфінітивом (The Infinitive Constructions)
	Герундій. Конструкції з герундієм (Gerundial Constructions)
	Пряма/Непряма мова. Узгодження часів (The Direct/The Indirect Speech. Sequence of Tenses)
	Умовні речення (Conditionals)
	Конструкції if only…/I wish..(Wishes with if only…/I wish…)
II	Додаткова інформація (Extra Test Tips)
	Дієприкметникові звороти недоконаної дії (-ing/V-ed/V3)
	Дієприкментникові звороти доконаної дії (having V3/V-ed)
	Дієслова get, have у пасивному стані (The Verbs get, have in Passive)
	Дієслова make, let, to be allowed to (The Verbs make, let, to be allowed)
	Дієслова, які вимагають особливої уваги при застосуванні (help, remember, happen, speak, tell, say).
	Фразові дієслова (The Phrasal Verbs)
Усього