Требования к уровню освоения дисциплины. В результате изучения дисциплины специалист должен

В результате изучения дисциплины специалист должен:

- иметь представление о детях с отклонениями и нарушениями в развитии;

- знать теорию сложной структуры дефекта и его влияние на развитие личности ребенка с проблемами развития;

- знать психически основы развития ребенка в норме и патологии физического и психического развития;

- знать основные педагогические категории, используемые в коррекционной педагогике и психологии;

- уметь отличить ребенка с проблемами в развитии от ребенка группы риска;

- уметь проектировать условия первоначального взаимодействия с ребенком, имеющим проблемы в развитии с последующим переводом в систему коррекционного образовательного учреждения;

- уметь находить пути оказания педагогической помощи детям с проблемами в развитии;

- приобрести навыки проведения психодиагностики и коррекционной работы с целью определения первичного и вторичного дефекта, и навык использования своих знаний в работе с детьми, семьей, педагогами на практике.

Объем дисциплины

Объем дисциплины и виды учебной работы