Творчі завдання

1. Розробка рекомендацій батькам для запобігання ситуацій сексуального насильства над дітьми;

2. Розробка програми для профілактики випадків насильства над дорослими;

Рекомендована література: 5, 6, 8, 11, 15, 16, 21, 23, 29, 32

Тема 4. Особливості психологічної реабілітаційної допомоги клієнту у стані гострого горя

Основні питання для обговорення:

1. Поведінкові, емоційні, когнітивні ознаки стану гострого горя;

2. Специфіка протікання стану гострого горя у дітей та дорослих;

3. Методи та техніки реабілітаційної допомоги дитині в процесі горювання;

4. Чотири задачі горя - основні стратегії реабілітаційної допомоги клієнтам, що знаходяться в процесі горювання;

Практична частина заняття

1. Застосування арттерапевтичних технік, спрямованих на від реагування;

2. Вправа на інтерпретацію змісту висловлювань клієнта з метою визначення ймовірного типу протікання горювання;

3. Робота у творчих підгрупах: вправа на розвиток уміння підбирати різноманітні техніки для взаємодії з клієнтами різних вікових груп, що знаходяться у стані гострого горя;

4. Дискусія: аналіз висловлювань психолога у його взаємодії з клієнтами, що знаходяться у процесі горювання;

Творчі завдання

1. Підбір та аналіз бібліотерапевтичної літератури, спрямованої на реабілітацію дорослих та дітей, що переживають втрату;

2. Розробка та опис основних етапів групової роботи, спрямованої на реабілітацію клієнтів після втрати.

Рекомендована література: 9, 10, 12, 13, 20, 26, 31, 39

Тема 5. Профілактика та особливості психологічної реабілітації адиктивної поведінки

1. Ознаки схильності до залежностей;

2. Ознаки залежності від тютюну, алкоголю, наркотиків.

3. Характеристика співузалежненої поведінки та стратегії реабілітації клієнтів із співзалежностями;

4. Основні методи реабілітаційної допомоги клієнтам з залежностями

Практична частина заняття

1. Проведення методики на визначення схильності до залежностей;

2. Робота в творчих групах - аналіз випадків клієнтів з різними видами залежностей;

3. Моделювання ситуації консультування співузалежненої особистості та її подальший аналіз;

4. Дискусія: аналіз міфів, пов’язаних зі вживанням психоактивних речовин.

Творчі завдання

1. Розробка інформаційної газети, що спрямована на профілактику деструктивного емоційного відреагування дійсності;

2. Розробка анкет, спрямованих на визначення різних видів залежностей;

3. Розробка тренінгових занять з підлітками, спрямованих на попередження залежностей.

Рекомендована література: 9, 4, 7, 10, 12, 13, 17, 19, 22, 24, 25, 26, 27, 29, 32, 35, 36, 39