Обработка данных и интерпретация

Вывод о том, какой тип общения сформирован у ребёнка, делают на основе того, какую ситуацию в трёх сериях эксперимента испытуемый выбирает чаще. Если совместную игру с игрушками (I ситуация), то это указывает на сформированность практического общения, если – чтение книги (II ситуация), то – общение познавательного содержания, а если беседу на личностные темы (III ситуация), то – личностное общение.

В том случае, когда ребёнок последовательно во всех трёх сериях выбирает I ситуацию, потом II и III, то нужно ориентироваться на время, особенности поведения, характер высказываний детей в каждой ситуации, то есть на его достижения.