Структура уроку класного читання

1. Актуалізація опорних знань (8-10 хв.)

2. Мотивація навчальної діяльності (2-3 хв.).

3. Сприймання та усвідомлення нового матеріалу, розвиток мовленнєвих умінь та навичок (20 хв.):

- первинне читання твору і перевірка сприйняття прочитаного;

- вторинне перечитування тексту;

- аналіз зображувальних засобів;

- складання плану та виразне читання, переказ тексту.

4. Творче застосування знань (до 10 хв.).

5. Підсумок. Інструктаж домашнього завдання (1-2 хв.).

Показники темпу читання вголос

Клас	І семестр	ІІ семестр
	35-45 сл/хв	50-60 сл/хв
	65-70 сл/хв	75-80 сл/хв
	80-85 сл/хв	90-95 сл/хв

Примітка: під час оцінювання вчитель не знижує бал, якщо темп читання несуттєво нижчий від нормативного, але при цьому учень достатньо повно розуміє зміст прочитаного.

Показники темпу читання мовчки

Клас	І семестр	ІІ семестр
	85-110 сл/хв	90-140 сл/хв
	100-150 сл/хв	110-170 сл/хв

Примітка: перше (менше) число у кожному із зазначених показників визначає обов’язковий рівень досягнення якого впливає на оцінювання; друге число вказує на бажаний (перспективний) результат розвитку читацького уміння і використовується переважно для самоконтролю і самооцінки учнів.

Тема: Особливості вивчення творів різних жанрів

План лекції

1. Методика опрацювання оповідань.

2. Методика роботи на д казкою.

3. Особливості роботи над байкою.

4. Методика роботи над віршем.

5. Особливості роботи над науково-пізнавальними статтями.

6. Робота над загадками, прислів’ями, приказками і скоромовками.

7. Облік навичок читання.

Особливості вивчення творів різних жанрів

Оповідання

Види

Звернути увагу на: словникову роботу, аналіз тексту

Казка

Звернути увагу на: незвичайність та повторюваність подій, сталі початок та кінець.

Байка (будова)

Розповідь про події

Мораль (повчання)

Звернути увагу на: мораль, алегорію (без терміна); читання в особах.

Вірші

Звернути увагу на: виразність читання, виховну бесіду.