Глава 2. От образования взрослых к непрерывному

ОБРАЗОВАНИЮ.

Непрерывность образования как новая парадигма, обусловленная масштабными культурологическими сдвигами в общественной жизни и общественном сознании, характеризуется целым рядом признаков, провозглашающих приоритет личности в образовательном процессе. Их анализ составляет содержание главы.