Тема 1. Проблеми особистісного розвитку на різних етапах раннього юнацького віку. Часова перспектива майбутнього і професійне самовизначення юнаків

1. Особливості психічного розвитку школярів юнацького віку.

2. Проблема професійного самовизначення.

3. Невдоволення батьків колом знайомих юнаків та дівчат.

4. Вибір форми навчання і способу життя в юнацькому віці.

Література:

1. Бурменская Г. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. − М.: Изд-во МГУ, 1990. − 136с.

2. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. — М., 1999

3. Розвивальні та корекційні заняття психолога / Упорядник Т. Гончаренко. — К.: Ред. загальнопед. газ., 2005. — 120с.

4. Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208с.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ДО ЗМІСТОВОГО МОДУЛЯ 4.

САМОСТІЙНА РОБОТА 1.

Загальна характеристика консультативної роботи зі школярами юнацького віку.

Напишіть лист старшокласникові (17 років), який розчарувався в першому коханні і важко через це переживає дотримуючись наступного алгоритму:

1. Позначити розподіл відповідальності.

2. Уточнити можливості психолога і адресата.

3. Повідомити психологічну інформацію без оцінювання.

4. Позначити свою позицію через зворотний зв'язок.

5. Намітити перспективи адресата.

Оформлення: Друковані (або від руки РОЗБІРЛИВО) аркуші формату А-4 шрифт Times New Roman − 14, інтервал 1,5, поля: ліве 20 мм, праве − 10 мм, верхнє та нижє − 10 мм. У верхньому рядку титульного аркуша зазначте: Самостійна робота студента з теми: Загальна характеристика консультативної роботи зі школярами юнацького віку.; ПІпБ студента шифр групи та спеціальність, на цій же сторінці починається текст роботи.

САМОСТІЙНА РОБОТА 2.

«Групи ризику» в юнацькому віці. Форми психологічної допомоги.

Питання для самостійного опрацювання

1. Можливі варіації дорослішання.

2. Адиктивна поведінка.

3. Юнацька сексуальність.

4. Асоціальна поведінка.

Література:

1. Еникеева Д.Д. Популярная психиатрия. − М.: АСТ-ПРЕСС, 1998. − 528с.

2. Кон И. С. Психология ранней юности. — М.: Просвещение, 1989. — 255с.

3. Кондратенко Н. Особливості конфліктної поведінки підлітків // Психолог. — 2005. — №48. — С.16-22

4. Медицинская психология / Автор-составитель Т.П. Пушкина. − Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996

5. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения: Учебн. пос., М., 201. − 432с.

6. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. — М., 1999

7. Подмазін С., Сироватко О. Діти із суїцидальними тенденціями. Психологічна підтримка. // Психолог. — 2002. — №12. — С.8-13

8. Полегешко О. Психологія суїциду // Психолог. — 2006. — №47. — С.23-30

9. Пономаренко И. Л. Психологическая характеристика подростков с девиантным поведением // Практична психологія та соціальна робота. — 2002. — №4. — С.1-6

10. Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208с.

11. Шавровська Н., Гончаренко О., Мельникова І. Суїцид як соціально-психологічний феномен // Психолог. — 2002. — №38-39. — С.46-57