Особенности ПС в процессе проф.образования

Проф.образование представляет собой этап ПС. ПС начинается на смысловом этапе ПС, а далее идут сопряжено (напр.: изменения ПС побуждают к получению 2го высшего образования).

Выделяют следующие этапы, после исследования процесса АС студентов:

• Поисковый(1-2 курс)
• Смыслообразующий (3-4 курс)
• Прогностический (5 курс)

Поисковый этап ПС

Характерны

• Самостоятельность и ответственность за результаты учёбы, что является предпосылкой успешной проф.карьеры. А также идёт упрочнение правильности выбора проф./ возникает неудовлетворённость.
• Характерна эмоциональная привлекательность будущей профессии + проф.социализация в рамках учебной программы + преобладание личной ценности проф. над общественной.

Смыслообразующий этап

Меняются характеристики ПС студентов:

• Характерно привлечение дополнительных образовательных программ, выбор спец. курсов.
• Более реалистичное представление о совей будущей профессиональной деятельности
• Планирование будущей профессии становится более стр-ванным (напр.: связь с определённым возрастным этапом)
• Активный поиск смысла жизни, который к концу 5 курса имеет тесную связь с выбранной профессией.

Прогностический этап

Для этого этапа характерно:

• Самоактуализация планирования проф. будущего, которая проявляется в поиске будущей работы
• Структурирование будущего, приобретает характер чёткого жизненного плана

Определённость и устойчивость выбора профессии подкреплены проф.деятельностью во время практики, возрастает осознание общественной ценности профессии.