Ценностно-ориентационная составляющая образованности

Отношение к себе:

- принятие важности и необходимости заботы о своем здоровье;

- ощущение эмоционального комфорта от совместных со взрослыми и сверстниками подвижных игр, спортивных праздников, физкультурных досугов;

- интерес к изучению возможностей собственного тела, интерес к природным задаткам, которые проявляются при занятии различными видами деятельности;

- устойчивое чувство собственной половой принадлежности, полоролевое самоотнесение себя с другими людьми.

- уверенность в собственных силах, в ценности здорового образа жизни;

- вера в достижение успеха в спортивных играх;

- способность справедливо оценивать свои достижения и достижения других детей.

Отношение к другим:

- способность оценить спортивные достижения другого человека;

- способность сопереживать сверстникам в случаях победы и поражения в спортивных играх, соревнованиях;

- способность оценить красоту человеческого тела, его целостность и гармоничность;

- осознание половых различий и ролей.

Отношение к разным видам деятельности:

- переживание радости успеха в спортивных играх, соревнованиях;

- активное участие в совместных спортивных играх с взрослыми и сверстниками, демонстрирующее стремление учитывать интересы окружающих людей;

- учет индивидуальных физических возможностей при включении в различные виды деятельности;

- положительный эмоциональный настрой на организованные занятия физической культурой;

- способность к образному перевоплощению;

- стремление к выполнению ведущих ролей в подвижных играх;

- осознанное выполнение требований техники безопасности в разных формах и видах двигательной деятельности.

- интерес к подвижным и спортивным, народным играм традиционным для Урала;

Отношение к миру (ближайшее пространство):

- принятие важности навыка безопасного выполнения физических упражнений;

- интерес к народным, традиционным для Урала спортивным играм, видам спорта и современным подвижным играм.