- Путем создания проблемных ситуаций.
- Изменением (ускорением или замедлением) темпа учебной деятельности учащихся.
- постановкой неожиданных, интересных для учащихся вопросов.
- применением аудио -, видиосредств обучения, наглядных пособий.
- Активным чередованием фронтальных и групповых форм обучения.
- Использованием шутки, юмора, занимательного учебного материала.
- созданием ситуации успеха.
- активным включением в содержание урока игровых ситуаций.
- постановкой заданий, выполнение которых осуществляется на соревновательной основе.
10.Вовлечением учащихся в активный доверительный диалог