Особливості вивчення теми

1) Враховуючи вікові особливості учнів першого класу чотирирічної школи, на вивчення теми відводиться більше часу, ніж у трирічній школі (на вивчення кожного числа і цифри відводиться 3 уроки) (підручник Богдановича): 1-й урок – це утворення нового числа; 2-й урок – склад числа; 3-й урок – властивості натуральної послідовності.

У підручнику авторів Л.П.Кочиної, Н.П.Листопад числа вивчаються групами від 1 до 5 та від 6 до 10. Це ускладнює роботу вчителя, але дає можливість розглядати вправи більш широкого змісту і не вимагає запам'ятовувати склад числа.

2) У чотирирічній школі склад чисел до 6 називають використовуючи сполучник “і”, а після ознайомлення з додаванням чисел склад числа можна записати у вигляді прикладу на додавання.

Після вивчення цифр 1-9 знайомлять з 0. Число 0 показують на предметах (множинах), зразу ж на прикладах, числах: 3-3=04 2-2=0.

Знайомимо дітей з поняттям наступне число і попереднє: вчимо розуміти поняття наступне, попереднє, між числами, сусіди числа. Для цього використовуємо математичні диктанти. Наприклад: запишіть число на 1 менше, ніж 6; на 1 більше, ніж 4; число наступне за 6; число між числами 5 і 7; сусідів числа 4.

При вивченні теми слід зазначити труднощі учнів при переході від порядкової до кількісної лічби. Для попередження вказаних труднощів використовуються вправи з підручника.

Методика вивчення нумерації багатоцифрових чисел.

Знання, що відносяться до нумерації:

- лічба предметів, ознайомлення з новою одиницею лічби;

- склад числа, поняття розряду, класу, одноцифрові, двоцифрові числа тощо;

- властивості натуральної послідовності: а) поняття наступного і попереднього числа; б) місце числа у натуральному ряді чисел; в) співвідношення між сусідніми числами, розрядами і класами.