Формирование и активизация театрализованной игры «Красная шапочка» в средней группе. (Бибабо)

Задачи	Развитие игры как д-ти	Развитие взаимоотношений	Развитие самостоятельности и творчества
учить разыгрывать несложные представления по знакомому литературному сюжету «Красная шапочка». Учить готовить обстановку для театрализованных представлений франц. Сказки Ш.Перро «Красная шапочка» в переводе А.Введенского. отражать в театрализ. Игре «Красная шапочка» взаимодействие, общение героев сказки. продолжать развивать интерес и любовь к худ. Литературе. продолжать учить отвечатьна вопросы по содержанию произ. учить оценивать поступки героев, хар-ть некот. Нравствен. Качества (добрая, смелая, злой, хитрый).	развивать у детей интерес к театрально-игровой д-ти учить использовать выразительность интонации и речи. приучать детей использовать в теартр. Играх Бибабо, атрибуты, декорации.	формироват «+» отношение между детьми. развивать умения у детей считаться с интересами товарищей – учить распределять между собой обязанности и роли.	учить исполнительским умениям. развивать самостоятельность в выборе театрализованной игры.

Методика руководства

Задачи	Развитие игры как д-ти	Развитие взаимоотношений	Развитие самостоятельности и творчества
чтение худ. Произведения «Красная шапочка». просмотр кинофильма «Красная шапочка». рассматривание иллюстраций к этой сказке. просмотр спектакля в кукольном театре «Красная шапочка».	совместная игра воспитателя с детьми (репетиция этого спектакля)	Бибабо: Красная шапочка, волк, мама, бабушка, двух охотников. декорация: лес, тропинка. атрибуты: корзинка, пирожки, домик. ширма.	совет в ходе подготовки спектакля «Красная шапочка» напоминание в ходе подготовки. поощрение в ходе подготовки. оценка театрл. – игры. вопросы: чем понравилась сказка? Какой герой больше понравился в сказке? Почему?