Содержание

Введение............................................................................................................................................... 3

Условные обозначения............................................................................................................. 9

Раздел 1. Восполнение пробелов в развитии психологических предпосылок

полноценному овладению чтением и письмом.......................................................... 10

Методические рекомендации.................................................................................................. 10

Упражнения.................................................................................................................................. 11

Первый уровень....................................................................................................................... 11

Второй уровень...................................................................................................................... 18

Третий уровень....................................................................................................................... 26

Раздел 2. Нормализация звуковой стороны речи (1 этап)......................................... 31

Методические рекомендации........................................................................................................ 31

Гласные и согласные звуки и буквы. Ударение.

Анализ и синтез слогов и слов...................................................................................................... 34

Первый уровень............................................................................................................................. 34

Второй уровень............................................................................................................................ 46

Третий уровень............................................................................................................................. 59

Твердые и мягкие согласные......................................................................................................... 71

Первый уровень.............................................................................................................................. 71

Второй уровень............................................................................................................................ 73

Третий уровень............................................................................................................................. 74

Звонкие и глухие согласные......................................................................................................... 76

Первый уровень............................................................................................................................. 76

Второй уровень............................................................................................................................ 78

Третий уровень............................................................................................................................. 80

Дифференциация оппозиционных звуков и букв............................................................... 83

Первый уровень....................................................................................................................... 83

Второй уровень....................................................................................................................... 107

Третий уровень....................................................................................................................... 134

Раздел 3. Восполнение пробелов в развитии лексико-грамматических средств

зыка и дальнейшее их совершенствование (II этап).................................................. 162

Методические рекомендации................................................................................................. 162

Образование слов с помощью суффиксов........................................................................... 164

Первый уровень....................................................................................................................... 164

Второй уровень...................................................................................................................... 171

'Третий уровень...................................................................................................................... 180

Образование слове помощью приставок............................................................................................... 187

Первый уровень................................................................................................................................. 187

Второй уровень.......................................................................................................................... 192

Третий уровень.......................................................................................................................... 197

Однокоренные слова........................................................................................................................ 203

Первый уровень.......................................................................................................................... 203

Второй уровень.......................................................................................................................... 206

Третий уровень.......................................................................................................................... 209

Дифференциация предлогов и приставок....................................................................................... 211

Первый уровень................................................................................................................................ 211

Второй уровень.......................................................................................................................... 214

Третий уровень................................................................................................................................ 216

Антонимы................................................................................................................................................ 219

Первый уровень................................................................................................................................ 219

Второй уровень.......................................................................................................................... 222

Третий уровень................................................................................................................................ 225

Синонимы............................................................................................................................................... 228

Первый уровень.......................................................................................................................... 228

Второй уровень................................................................................................................................ 232

Третий уровень.......................................................................................................................... 236

Дифференциация антонимов и синонимов........................................................................................... 240

Первый уровень.......................................................................................................................... 240

Второй уровень.......................................................................................................................... 242

Третий уровень................................................................................................................................ 243

Однозначные и многозначные слова.................................................................................................... 245

Первый уровень................................................................................................................................ 245

Второй уровень................................................................................................................................ 246

Третий уровень................................................................................................................................ 247