Студент выбирает испытуемого и проводит опыт в два этапа — предварительный (с двумя парами картинок) и основной (с 12 парами картинок из тестового материала), в ходе которого фиксируются показатели времени и точности поиска эталонного стимула среди переменных.
Экспериментальным материалом служат 12 пар картинок (в каждой паре один эталонный стимул и несколько тех, из которых будет осуществляться выбор). В стандартном варианте каждый лист — «карточка» — дается в размере бумаги А4.
Отработка задания
Испытуемым для данного задания лучше выбрать подростка. Но студенты могут быть испытуемыми и друг у друга; тогда «наивный» испытуемый в первой паре становится экспериментатором в следующей и т.д. Экспериментатор должен пользоваться ключом для определения правильности ответов (ключ дан в Приложении I), поэтому студент не может быть испытуемым после того, как выступил в качестве проводящего опыт психолога, или экспериментатора.
Экспериментатор использует материал к методике в виде планшета, разворачивая в каждой пробе два листа — с одним эталонным стимулом и восемью переменными стимулами, из которых один повторяет эталонный. Он пользуется также секундомером.
|
|
Итак, на этапе отдельной пробы (в основном опыте их всего 12) испытуемому предъявляется лист с одной фигуркой (собачкой, цветком, ковбоем и т.д.), он должен внимательно рассмотреть этот «эталон». Потом его просят найти точно такую же фигурку на другом листе, где похожих фигурок, лишь незначительно отличающихся от «эталона», уже несколько. По инструкции, требуется указать идентичную с «эталоном» фигурку, т.е. сделать правильный выбор как можно быстрее. Психолог фиксирует время поиска и правильность либо ошибочность выборов. Протокол — произвольный, но позволяющий точно соотнести номера ответов испытуемого с номерами эталонных картинок по ключу (см. Приложение I).