Форма занятия: активная и интерактивная

Цель и задачи: изучение особенностей творчества А.С. Пушкина, формирование навыка анализа художественного текста, умения логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Вопросы для работы в исследовательских группах:

Группа I.

Романтизм в творчестве А.С. Пушкина.

«Руслан и Людмила» как итог первого романтического периода творчества А.С. Пушкина

Группа II.

Творчество А.С. Пушкина периода южной ссылки.

Структура романтического конфликта южных поэм А.С. Пушкина.

Группа III.

Художественная специфика романа в стихах «Евгений Онегин».

Группа IV.

Проза А.С. Пушкина 1830-х гг.

Проблема законности и милости в позднем творчестве А.С. Пушкина.

Задания для самостоятельной работы по подготовке к практическому занятию:

Изучить рекомендуемые к семинару источники и литературу, подготовиться к работе в группах по указанным вопросам.

Источники: 92

Литература:

обязательная: 5, 6, 12
дополнительная: 16, 24, 28, 37, 38, 57

Практическое занятие по теме 4.2

Творчество М.Ю. Лермонтова

Время: 2 часа

Форма занятия: активная и интерактивная

Цель и задачи: изучение особенностей творчества М.Ю. Лермонтова, формирование навыка анализа художественного текста, умения логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Вопросы для работы в исследовательских группах:

Группа I.

Раннее творчество М.Ю. Лермонтова. Лирический герой. Романтическое двоемирие. Основной комплекс мотивов ранней лирики.

Группа II.

Художественное своеобразие поэмы «Мцыри». Структура конфликта. Символика поэмы.

Группа III.

Путь М.Ю. Лермонтова к «Герою нашего времени». Проблема целостности романа. Поэтическая проза.

Задания для самостоятельной работы по подготовке к практическому занятию:

Источники: 88

Литература:

· обязательная: 5, 6, 12

· дополнительная: 16, 24, 28, 57