II. Структурные элементы объединения частей СП

Союзы и союзные слова Времена меняются, имы меняемся вместе с ними. (Гораций) Учитель, если он честен, всегда должен быть внимательным учеником. (М. Горький) Учение – лишь один из лепестков того цветка, который называется воспитанием. (В.А. Сухомлинский)
Местоименно-соотносительные (указательные) слова Указательные местоимения: То, что идет от сердца, до сердца и доходит. (Д. Пайэтт) Определительные (+ указательные) местоимения: Требовать правды, оставляя нетронутыми все те условия, которые порождают ложь, - значит требовать, чтобы на немощеной улице не было грязи, когда идет дождь. (Д.И. Писарев) Местоименные наречия: Где единение, там всегда и победа. (Публилий Сир)
Местоимения (личные и указательные) Воспитателю надо глубоко знать жизнь, чтобы к ней готовить. (Л.Н. Толстой) Когда писатель чувствует свою кровную связь с народом – это дает красоту и силу ему. (М. Горький)
Структурная неполнота Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить. (А. Дистервег)
Соотношение видо-временных форм сказуемого Когда на склоне лет иссякнет жизнь моя и, погасив свечу, опять отправлюсья в необозримый мир туманных превращений, когда мильоны новых поколений наполнят этот мир сверканием чудес и довершат строение природы, - пускай мой бедный прах покроют эти воды, пусть приютит меня зеленый этот лес. (Н. Заболоцкий)
Наличие общих компонентов (ПЧ, членов предложения, частиц, вводных слов) В наши дни великий романист тот, у кого есть чувство реальности и кто изображает природу во всем ее своеобразии, давая ей жить собственной жизнью. (Э. Золя) В этом ущелье звенят ручьи и чернеют пещеры, полные черной воды. Пусть светит солнце и птицы поют! Кажется, дождь перестал и стало теплее.
Порядок следования частей 1) Свободный: Нет пределов фантазии, нет границ проникновению разума. (А. Е Ферсман) Чтобы иметь право критиковать, надо верить в какую-то истину. (М. Горький) Может выражать различные синтаксические отношения: Раздался звонок – дети зашумели (причина – следствие); Дети зашумели: раздался звонок (следствие – причина). 2) Несвободный: Женщины никогда не бывают так сильны, как когда они вооружаются слабостью. (И.А. Бунин) Растает снег, умчатся воды, зазеленеет и покроется первыми цветами земля, потрескаются ароматные клейкие листики. (М. Пришвин)
Структурный параллелизм Бессильный враг – наш лучший друг; завистливый друг – злейший из врагов. (П.Я. Чаадаев)
Интонация Часто от интонации зависит характер отношений между частями БСП. Перечислительная интонация – значение последовательности:
               
   
       
 


Ночью / прошел дождик, / утро / было прекрасное.

Причинно-следственные отношения:

Ночью прошел дождик, // утро было прекрасное.

III


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: