Робота в групах. Творча робота

— Зі слів кожного рядка складіть і запишіть речення.

• Маленького, в, знайшли, козлика, лісі, діти.

• Годували, його, вони, спочатку, молоком.

• На, городі, потім, пасли.

• Грався, він, з, і, бігав, дітьми.

— Назвіть слова зі збігом приголосних. Як їх можна перенести?

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Якими буквосполученнями позначаються на письмі звуки [дж], [дз], [дз’ ]? Наведіть приклади.

— Як треба переносити слова з такими буквосполученнями? Наведіть приклади.

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 36,вправа 99.

Урок 23

Тема: ПРАВИЛЬНА ВИМОВА ЗВУКІВ [г], [ґ], ПОЗНАЧЕННЯ ЇХ БУКВАМИ «ге», «ґе»

Мета: уточнити і закріпити знання учнів про приголосні звуки [г], [ґ]; розвивати вміння розрізняти на слух звуки [г] і [ґ]; виховувати любов до природи.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Перевірка домашнього завдання (с. 36, вправа 99)

— Прочитайте слова, правильно вимовляйте перший звук.

— Назвіть букви, якими він позначається.

— У виділених словах назвіть кількість звуків і букв.

Вправи на повторення

Словниковий диктант

Ґава, аґрус, ґудзик, годинник, ґедзь, дзиґа, ягода, герой, ґрунт, погода, горох.

— Складіть звукові моделі слів ґедзь і ягода.

— Поясніть, чому в слові ґедзь букв більше, ніж звуків, а в слові ягода — звуків більше, ніж букв.

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Робота за підручником (с. 36-38)

Вправа 100 (робота в парах). Учні читають скоромовку. Правильно вимовляють звуки, позначені буквами г і ґ.

— Спишіть скоромовку. Слова з буквами гі ґ поділіть на склади.

Вправа 101. Учитель читає текст.

— Скільки видів горобини росте в Україні?

— Як горобина зустрічає пернатих друзів?

— Які тварини пригощаються плодами горобини?

— Назвіть слова з буквою г.

Вправа 102. Учні читають загадки та відгадують їх.

— Правильно вимовляйте звук [ґ] у словах-відгадках!

— Виконайте звуковий аналіз слова ґудзик. Поясніть, як це слово можна поділити для переносу.

Слово про слово

Без угаву — безперестанку, безперервно.

Вправа 103. Учні пояснюють, про кого так говорять.

• Гострий на язик — той, хто говорить дотепно, влучно або дошкульно.

• Може гори перевернути — може виконати неможливу роботу, зробити дуже багато.

• Ґав ловить — марно витрачає час.

• Крутиться дзиґою — вертлява людина.

Фізкультхвилинка

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Гра «Віконечка»

— Прочитайте слова. Запишіть їх, вставляючи букви ґ або г.

Обортка, арус, поода, дзиа, удзик, уси, ава, рім, рунт, поляд.

— Прочитайте спочатку слова, в яких уставили букву г, а потім — слова з буквою ґ.