Формування трудових навичок

Підчас організації занять з трудової діяльності дошкільників необхідно перш за все провести спостереження та визначити рівень набутих дітьми трудових навичок і ставлення до трудової діяльності для подальшого здійснення диференційованого підходу.

Знання і врахування індивідуальних особливостей вихованців сприятиме кращій організації колективної діяльності, вихователь зможе об’єднувати дітей з різним рівнем навичок і індивідуальних проявів для того, щоб забезпечити позитивний взаємовплив.

Вивчаючи особливості поведінки дитини в трудовій діяльност, необхідно звернути увагу на:

- Проявлення відповідальності під ча с виконання итркдових доручень

- Самостійність під час виконання трудового завдання

- Ініціативність дитини

- Уміння працювати зосереджено

- Захопленість роботою, чим це викликано

- Причина повльного включення дитини в роботу

- Уважність під час трудової діяльності та причини

- Потребу у нагадуваннях при виконанні трудового завдання

- Доведення розпочатої справи до кінця

- Необхідність контролю за діями дитини

- Уміння поставити мету та скласти план роботи

- Правильне застосування прийомів роботи

- Використання знаряддя праці відповідно до призначення

- Бережливе ставлення до матеріалів та інструментів

- Допомога товаришам

- Уміння аналізувати свою роботу

- Надання переваги певним видам трудової діяльності

Висвітлення цих питань допоможе вихователеві під час організації роботи з кожною дитиною.

Важливо сформувати у дошкільників позитивне ставлення до всього, що відбувається на заняттях, у повсякденному житті групи, прагнути до того, щоб кожна дитина досягала успіху й отримувала задоволення від праці: як розумової, так і фізичної.