Прогноз та корекція вербалізму

Вербалізм – психічний синдром, що виникає в молодшому дошкільному чи старшому дошкільному віці. Полягає у перевазі вербального розвитку(мовлення та словесної пам’яті) над розвитком усіх інших пізнавальних процесів. (Сприйняття наочно-дійового та образного мислення, уяви, довільної уваги).

Передумови:

- Розумова відсталість

- Затримка розумового розвитку.

- Дитячий аутизм.

Вербалізм зустрічається і у дітей з нормальним інтелектом (коли батьки хочуть виховати вундеркінда).

Міжособистісна ситуація розвитку визначається специфічними, педагогічними установками сім’ї, які вважають мовлення єдиним важливим показником розвитку. Дитину навчають читанню і письму, при цьому не приділяють достатньої уваги тим видам діяльності, які розвивають дітей в дошкільному віці.

Для цього синдрому характерно, що у дитини зависока самооцінка,підвищений рівень демонстративності, перевага вербалізаційної форми над іншими видами діяльності

Спілкування з однолітками погіршується через відсутність спільних інтересів. Реакція соціального оточення полягає у підтримці вербальної активності.

Корекція:

1. Корекційне заняття з дитиною практичного спрямування.

2. Домагатись, щоб мовлення у дитини було лаконічним.

3. Робота спрямована на навчання дитини спілкуватись з однолітками.

Загальна класифікація причин поведінкових порушень.