Самостійна робота (2 год.)

Завдання для самостійної роботи:

1. Ознайомитися з регіональними програмами з питань попередження й подолання бездоглядності та безпритульності дітей і проаналізувати їх основні заходи.

2. Визначити, які особливості розвитку регіону враховано в таких програмах.

342 КОМПЛЕКСНА ДОПОМОГА БЕЗДОГЛЯДНИМ ТА БЕЗПРИТУЛЬНИМ ДІТЯМ

Список рекомендованої літератури:

1. Закон України “Про охорону дитинства” (зі змінами й доповненнями) від 26.04.2001 р., ¹ 2402-ІІІ.

2. Закон України “Про органи і служби у справах дітей та спеціальні установи для дітей” від 24.01.1995 р., ¹ 20/95-ВР.

3. Постанова Кабінету Міністрів України “Про затвердження Державної програми реформування системи закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування” від 17.10.2007 р., ¹ 1242.

4. Постанова Кабінету Міністрів України “Про затвердження Державної програми подолання дитячої безпритульності і бездоглядності на 2006– 2010 роки” від 11.05.2006 р., ¹ 623.

5. Збірник нормативно-правових актів з питань діяльності спеціалізованих закладів і формувань у сфері соціальної підтримки сім’ї, дітей та молоді. – К., 2007. – 279 с.

6. Закон України “Про Загальнодержавну програму “Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини” на період до 2016 року” від 05.03.2009 р., ¹ 1065-VI.

7. Постанова Кабінету Міністрів України “Питання діяльності органів опіки та піклування, пов’язаної із захистом прав дитини” від 24.09.2008 р., ¹ 866.

1.3. Інституційне забезпечення профілактики бездоглядності та безпритульності дітей і реабілітації “дітей вулиці”

Ключові поняття: соціальні інституції; профілактика; рівні та види проф­ілактики; суб’єкти й об’єкти профілактики; завдання і діяльність суб’єктів проф­ілактики; реабілітація; суб’єкти й об’єкти реабілітації; завдання і діяльність суб’єктів реабілітації.

Практичне заняття.

Інституційне забезпечення профілактики бездоглядності

Та безпритульності дітей і реабілітації “дітей вулиці” (2 год.)

Питання до розгляду:

1. Сутність понять “профілактика”, “реабілітація”. Види та рівні профілактики.

2. Об’єкти й суб’єкти профілактики бездоглядності та безпритульності й реабілітації “дітей вулиці”. Загальна характеристика соціальних інституцій, що здійснюють профілактичну та реабілітаційну діяльність.

3. Інституційна модель профілактики бездоглядності та безпритульності й реабілітації “дітей вулиці”.

Програма. Підвищення кваліфікації спеціалістів служб у справах дітей, притулків для дітей та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей щодо надання комплексної допомоги бездоглядним і безпритульним дітям