G) Бинарлы

1 2 3 4 5

17.Оқыту әдісі (Ю.К. Бабанский бойынша)

a) Білімді, білік және дағдыны жетілдіру мен бекітуді оқыту әдістері

b) Ақпараттық-дамыту (мұғалімнің ауызша баяндау, әңгіме, кітаппен жұмыс)

c) Ұйымдастыру және оқу-таным іс-әрекетін іске асыру

d) Жаттығу әдісі

e) Сөздік оқыту әдісі (мұғалімнің білім беру мен ауызша мазмұндауы)

f) Оқыту процесінде оқушылардың оқу іс-әрекетін стимулдау әдісіоқытудағы өзіндік бақылау және бақылау әдістері

18.Оқыту процесінің звенолрында таным процесінің логикасы ретінде жазуға болады:

a) Практика-оқу процесінің осы компоненттерін тексеру,бағалау

b) Таным процесі практика мен теорияның байланыста

c) Абстракт ойлау-ұгыну,мәнін түсіну

d) Практика-бекіту, іскерлікті, дағдыны практикалық қолдану

e) Оқушылардың жетістіктерін талдау

f) Оқушыларға білім беру, іскерлік пен дағдыны қалыптастыру

19.Оқыту процестерінің компоненттері:

a) Білім беру

b) Мазмұндылық

C) Біліктілік

d) Дағдыландыру

e) Мақсаттылық

f) Ұйымдастырушылық

20.Мектеп пен жоғары оқу орындарындағы баға қоюдың субьективті қателіктері:

a) Орташа бағалау ұстанымында болу

b) Ынталандыру принципін сақтау

c) Көңіл-күйге орай баға қоя салу

d) Оқушының интелектуалдық мүмкіншілігін ескеру

e) Өлшемге сай болу

21.Педагогикалық технология (М.В.Кларин, Г.М.Құсайынов, В.П.Беспалько, Ж.Қараев-тардың)пайымдауынша:

a) Оқыту процесін ұйымдастырудың, өткізудің жан-жақты ойластырылған педагогикалық қызметтің моделі; оқытуда мақсатты нәтижеге жетудің кепілдік беретін жазбаша үлгі жоспары

b) Оқытушының белгілі іс-әрекеттер жиынтығы

c) Оқыту процесін дұрыс ұйымдастырудың тиімді жолы

d) Оқыту процесін ұйымдастыруға әсер ететін факторлар

e) Белгілі бір тәрбиелеу немесе оқыту мақсатында тиімді нәтиже алу үшін ұсынылатын технологияның бір түрі

f) Оқыту процесінде белгілі іс әрекеттер жиынтығын ұтымды пайдалану

22.Оқулыққа қойылатын негізгі талаптар:

a) Оқу бағдарламасына сәйкес болу; оқушылар үшін ұғымды, қысқа және қызықты болу

b) Тілі балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болуы керек немесе күрделі ғылыми стилде жазылуы тиіс

c) Күрделі ғылыми стилде жазылуы тиіс

d) Мазмұнда келтірілген материалдар көлемді болуы керек

e) Оқушылар үшін ұғымды, қысқа және қызықты болуы; олқу бағдарламасынан тыс жазылуы

f) Оқу үрдісінде тексерілген соң ғана баспадан шығуы тиіс