b) Баяндап айту

c) Баяндап оқып беру

d) Әңгімелей отырып бекіту

e) Әңгімелеп жеткізу

f) Әңгімелеп мазмұндау

g) Әңгімелеп бағыттау

18.Ұжымдық-танымдық іс-әрекеттер түрлері:

a) Жалпы мақсаттарды жүзеге асыру

b) Біріңғай мақсаттың, жалпы мотивтің болуы

c) Ұжымдық іс-әрекет барысында, әрбір оқушы өзіндік білімін көрсете алуы

d) Іс-әрекеттер барысында оқушыларға жағдай жасау және оларды басқару

e) Жалпы іс-әрекеттің жоспары болуы\

19.оқушылардың танымдық іс-әрекетінің бағытталуында қолданылады:

a) Әңгімелесу әдістері:

b) Көрнекілік әдісі

c) Практикалық әдісі

d) Тәрбиелеу әдістері

e) Көрнекілік әдістері

f) Дамыту әдістер

20.Педагогикалық зерттеулердің әдіснамалық принциптері:

a) Бір құбылысты екіншілермен сәйкестендіру

b) Зерттеу мазмұнының тақырыпқа сай болуы

c) Заңдылықтарды танып білу

d) Бір құбылысты екіншілермен салыстыра зерттеу

e) Зерттеу әдістерінің зерттейтін құбылыстың мән-мағынасына сай келуі

f) Бір құбылысты екіншілермен өзара қатынаста байланыстыра зерттеу

21.Педагогикалық процеске басшылық етудегі мұғалымның нәтижелерінің бірі:

a) Оқушылардың пәнге деген қызығушылығы

b) Оқушылардың оқу белсенділігі

c) Оқушылырдың тәрбие әдістерін меңгеруі

d) Оқушылардың оқыту әдістерін меңгеруі

e) Оқушылардың тәрбие деңгейінің жоғарлауы

f) Оқушылардың іс-әрекет тәсілдерін меңгеруі

22.Дидактикада оқыту технологиялары төмендегідей сипаттармен жіктеледі:

a) Теорияны меңгерудің ғылыми сипаттамасы

b) Психологиялық сипаттамасы

c) Әдістемелік негізі

d) Нгізу деңгейі

e) Тәжірибені меңгерудің ғылыми сипаттамасы

f) Нәтижелік деңгейі

23.Жалпы білім беретін бағдарламалар:

a) Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді

b) Оқушының өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруға бағытталады

c) Жеке адамның дүниетанамын қалыптастыруға бағытталады

d) Жеке адамның әлеуметтік жағдайына бағытталады

e) Оқушылардың оқу-тәрбие үрдісіндегі қиындықтарын шешуге бағытталады

f) Оқушының оқу үлгерімін жетілдіруге бағытталады

24.басқаруды ұйымдастырудың формалары ен бағыттары:

a) Әдістемелік бірлестіктер

b) Нұсқау әдістемелік

c) Пеадгогикалық жаппай сауаттандыру, сауықтыру

d) Педагогикалық қызметкерлерді әдістемелік қамтамасыз ету

e) Педагогтерді психологиялық-педагогикалық тұрғыда диагностикалау

f) Қоғамдық ықпалдарды пайдалану жолдарын ұсыну

g) Педагогикалық отырыстар әдістемелік кеңестер

25.Мұғалімдерді аттестациялаудың мақсаты:

a) Оқу-тәрбие процесінің санасын арттыру

b) Педагог қызметкерлернің әлеуметтік сауаттылығн қамтамасыз ету

c) Тұлғаның кәсибилік деңгейін жоғарлату

d) Педагогтардың кәсіби сәйкестілігін аңғару

e) Ынта мен дағдыны дамыту

f) Нарыктык экономикалық қатынастар орнату

g) Шығармашылықты дамыту