G) Н. И. Коротова

H) В.Ф. Иванов.

$$$ 37

Дидактикада оқыту технологиялары төмендегідей сипаттарымен жіктеледі:

A) Алғашқы деңгейі.

B) Еңгізу деңгейі.

C) Нәтижелілік деңгейі.

D) Јдістемелік негізі.

E) Философиялық негіз.

F) Психологиялық негізі.

G) Тјжірибе меңгерудің ғылыми мінездемесі.

H) Теорияны меңгерудің ғылыми мінездемесі.

$$$ 38

Жалпы білім беретін бағдарламалар:

A) Жеке адамның мәдениетінің қалыптасуына бағытталады.

B) Жеке адамның әлеуметтік жағдайына бағытталады.

C) Жеке адамның дүниетанымын қалыптастыруға бағытталады.

D) Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді.

E) Оқушының оқу-Тјрбие процесіндегі қиындықтарын шешүге бағытталады.

F) Оқушының өзінлік жұмыстарын уйымдастыруға бағытталады.

G) Оқушының өзіндік таңдауын шешуге бағытталады.

H) Оқушының оқу үлгерімін жетілдіруге бағытталады.

$$$ 39

Мектептің іс-јрекетін қадағалау-бұл:

A) Алынған білімдердің негізінде баяндама жасай алуы.

B) Педагогикалық процестің жүзеге асуын тексеру.

C) Білім мазмұнының жалпы түрін көрсету.

D) Білім мазмұнының ғылымилығын тексеру.

E) Мектеп оқушының оқу жүктемесін мөлшерлеуге көмектесу.

F) Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.

G) Оқу нәтижесін дұрыс мөлшерлеу.

H) Сабақта қойылған мақсаттың нәтижелілігін тексеру.

$$$ 40

Басқару іс-јрекеттері процесінде мынандай қызметтер орындалады:

A) Мақсаттарды айқындау.

B) Жобалау.

C) Жоспарлау.

D) Бағыттау.

E) Сендіру.

F) Зерттеу.

G) Жетекшілік жасау.

H) Кеңес беру.

$$$ 41

Басқару іс-јрекеттері процесінде мынандай қызметтер орындалады:

A) Жоспарлау.

B) Тузету.

C) Реттеу.

D) Көмек көрсету.

E) Бағыттау.

F) Ынталандыру.

G) Сендіру.

H) Қадағалау.

$$$ 42

Басқару јдістерінің негізгі топтары:

A) Әлеуметтік-педагогикалық јдістер.

B) Әкімшілік-үйымдастыру јдістері.

C) Мектепшілік-үйымдастыру јдістері.

D) Мектепшілік-бағыттаушы јдістері.

E) Психологиялық-педагогикалық ықпал жасау јдістері.

F) Философиялық-әдіснамалық јдістер.

G) Жалпыламалық әсер јдістері.

H) Қоғамдық-пайдалы іс-јрекеттер јдістері.

$$$ 43

Педагогикалық диагностика бағыттарын анықтаған педагогтар:

A) Л.И.Караев.

B) С.М.Каратаев.

C) В.Н. Капустин.

D) Б.М. Макарова.

E) С.А. Мищин.

F) Т.И.Щуркова.


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: