| № | Назва, мета методики | Короткий зміст методики | Література |
| 1. | „Карта інтересів” А.Є.Голомштока | Перелік питань „Чи любите ви?”, „Чи подобається вам?”, „Чи хотіли б ви?” Час на відповіді обмежено.За сумою набраних балів визначається домінуюча сфера інтересів. | Практическая психодиагностика / Ред.-сост. Д.Я.Райгородский. – Самара: «Бахрах», 2000. – с.573 – 580 Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. – М.; ВЛАДОС, 1996. – с.237 – 244. |
| 2. | Диференційно-діагностичний опитувальник (ДДО) Є.О.Клімова | 20 пар – описів видів діяльності. Обстежуваний з кожної пари має вибрати один. Підрахунок результатів – за ключем п’яти типів професій. | Практическая психодиагностика / Ред.-сост. Д.Я.Райгородский. – Самара: «Бахрах», 2000. – с.569 - 573 |
| 3. | Опитувальник професійних переваг Є.О.Клімова | 30 тверджень, з якими обстежуваний погоджується або ні. За ключем встановлюється тип переважаючої професії. | Лабораторные занятия по общей психологии: Методические рекомендации / Сост. И.Ю.Шуранова. – Кировоград, КГПИ, 1988. – с.13-15 Готовність учня до профільного навчання / За ред. С.Максименка, О.Главник. – К.: Мікрос СВС, 2003. – С.79-83 |
| 4. | Опитувальник професійної спрямованості Д.Голланда | 42 пари професій, з яких необхідно вибрати одну, якій надається більша перевага. За кожний вибір нараховується один бал одному з шести типів професій | Професійні здібності учня / Упоряд.: С.Максименко, О.Главник, М.Левтик. – К.: Главник, 2004. – С.11-18 |






