2015-10-13
250
Самостійна практична діяльність студентів
1. Скласти програму роботи психолога з педагогічним колективом на навчальний рік з метою попередження психологічного перенавантаження, подолання професійних та особистісних проблем, оптимізації форм спілкування в педколективі та педагогів з дітьми.
2. Формування навичок професійної діяльності практичного психолога. Тренінг розвитку професійної та особистісної самосвідомості:
а) мета і завдання тренінгу;
б) змістовні аспекти тренінгової програми розвитку професійної самосвідомості.
Викладач подає узагальнену структуру тренінгу, яка включає обов’язкові змістовні блоки та процедурні моменти. Студенти наповнюють програму конкретними психотехніками та вправами. Найбільш вдалі з точки зору завдань тренінгу виконуються в групі з наступним аналізом результату.
Практичне заняття № 10
Тема 18. Робота психолога у дитячих будинках і школах-інтернатах.
Теоретичні питання
1. Особливості психологічного розвитку дітей, які ростуть без сім’ї.
|
|
|
2. Завдання, зміст та специфіка роботи практичного психолога в закладах інтернатного типу.
3. Основні напрямки корекційно-розвивальної роботи практичного психолога в закладах інтернатного типу.
Практичні завдання
1. Запропонуйте вправи по формуванню довільної регуляції поведінки, відповідальності, самоконтролю у вихованців інтернату.
2. Доберіть методи і форми роботи формування у вихованців інтернату навичок взаємодії з дорослими та однолітками, навичок ефективної поведінки у різних життєвих ситуаціях.
3. Складіть план професійної роботи з учнями шкіл-інтернатів і наповніть його змістом.
4. Запропонуйте форми і методи психопрофілактичної роботи з дітьми різного віку в закладах інтернатного типу.
5. Складіть план психопрофілактичної роботи на рік з педколективом в закладах інтернатного типу.
Самостійна практична діяльність студентів.
6. Складіть план консультативної і програму корекційної роботи виходячи з запиту учнів інтернату (підлітків та юнаків). Перелік запитів дивись у розділі «Зміст самостійної роботи студентів».
