Общекультурные компетенции

- способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области естественных и гуманитарных, дисциплин;

- способность использования организаторских и управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности;

- способность к познавательной деятельности;

- способность использовать навыки работы с информацией;

- способность и готовность использовать знание методов и методологии естественных и гуманитарных;

- способность к критическому отношению к появляющимся новым гипотезам, теориям и практикам;

- готовность к саморазвитию и самообразованию.

- готовность к активному противодействию ненаучным теориям и практикам;

- способность к своевременной социальной адаптации, к быстро меняющимся социальным ценностям, коммуникативности.

- способность добросовестно и самоотверженно выполнять свой гражданский долг на основе патриотизма и толерантности.

Профессиональные компетенции.

В результате изучения курса слушатели должны:

Иметь представление:

- о сущности, структуре, механизмах функционирования и закономерностях развития научного знания;

- об основных направлениях и отраслях современного естествознания;

- о современной научной картине мира, охватывающей живую и неживую природу;

- о строении Вселенной, её происхождении и эволюции;

- о структурных уровнях организации материи;

- о процессах самоорганизации в природе и обществе;

- о состоянии и перспективах развития биологического знания, наук о человеке и человеческом поведении;

- о строении и функционировании человеческой психики, её взаимосвязи с мозговыми процессами.

Знать:

- последние научные достижения, полученные в естественных науках;

- основные принципы организации и функционирования, на которых

основаны современные естественные науки;

- категориальный аппарат, используемый в философии и методологии науки, современном естествознании;

- сущность основных методов и приёмов исследования, применяемых в естествознании.

Уметь:

- с научно-мировоззренческих позиций оценивать информацию естественнонаучного характера;

- отличать научные знания от псевдо-, квази- и лженаучной информации.

- пользоваться справочной литературой по естественным наукам,

антропологии, психологии и философии.

Иметь навыки:

- критического анализа научно-философской и научно-популярной литературы;

- подготовки рефератов и устных сообщений по философии и методологии науки, проблемам современного естествознания;

- применения методов и методологии, используемых в естественных науках к выполнению своего служебных долга и гражданских обязанностей как гражданина России;

- использования результатов научных достижений, полученных в естествознании, для защиты окружающей среды.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Номер Темы	Наименование тем	Всего	Лекции	Семинары	Сам. раб.[1]
	Естествознание, наука и культура (Л 1)
2.	Анализ ненаучных теорий, взглядов и практик. (Л 2)
3.	Структура и методы естественнонаучного познания. Наука и научно-техническая революция. (С 1)
	Современные проблемы физики (Л 3)
	Современные науки о самоорганизующихся системах. Синергетика и кибернетика (Л 4)
	Самоорганизация в живой и неживой природе (С 2)
7.	Современная наука о космосе и о Земле: происхождение Вселенной. (Л 5)
	Физическая и астрономическая картины мира: происхождение и строение Земли (Л 6)
9.	Физическая и астрономическая картины мира: современные представления о Вселенной (С 3)
	Этапы развития и специфика биологической науки: происхождение жизни (Л 7)
11.	Этапы развития и специфика биологической науки: современные проблемы биологической науки (Л 8)
12.	Основные проблемы биологии: происхождение жизни. (С 4)
13.	Происхождение и эволюция человека. (Л 9)
14.	Современные представления о человеке (С 5)
	Итого	72+ 2 часа зачёт
	Итого: аудиторных часов
	Всего часов

Предусматривается коррекция времени семинаров на 6 часов, если будет проводиться практическое занятие в специализированном научном учреждении.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Номер Темы	Наименование тем	Всего	Лекции	Семинары	Сам. Раб
	Естествознание, наука и культура (Л-1)
2.	Анализ ненаучных теорий, взглядов и практик. (Л-2)
3.	Анализ ненаучных теорий, взглядов и практик. (С-1)
	Современные проблемы физики (Л-3)
	Современные науки о самоорганизующихся системах. Синергетика и кибернетика (Л-4)
6.	Современная наука о космосе и о Земле: происхождение Вселенной. (Л-5)
7.	Физическая и астрономическая картины мира: современные представления о Вселенной (С 2)
8.	Современная наука о космосе и о Земле: происхождение и строение Земли. (Л-6)
9.	Физическая и астрономическая картины мира: происхождение и строение Земли (Л-3)
10.	Этапы развития и специфика биологической науки: происхождение жизни (Л-7)
11.	Этапы развития и специфика биологической науки: современные проблемы биологической науки (Л-8)
12.	Основные проблемы биологии и экологии (С 4)
13.	Происхождение и эволюция человека (Л-9)
14.	Современные представления о человеке (Выездное занятие) (С 5)
15.	Состояние и перспективы развития наук о человеке и человеческом поведении (С 6)
	ИТОГО

3. Тематический план дисциплины

№№ п/п	Наименование тем	Лекции	Семи-нары	Контр. работы^{^[2]}	Самост. работа	Всего часов
Раздел I. История философии
1.	Философия, круг ее проблем и роль в обществе
2.	Исторические этапы развития философии
3.	Отечественная философия
Раздел II. Основные проблемы онтологии
4.	Бытие и сознание
5.	Диалектика и ее альтернативы
	Контрольная работа по темам 1-5
Раздел III. Гносеология. Философия науки и техники
6.	Познание как предмет философского анализа		-
7.	Формы и методы научного познания		-
8.	Познание и наука. Средства научного познания	-
	Форма итогового контроля: зачет (недифференцированный)
9.	Техника как предмет философского осмысления. Специфика познания в технических науках		-
Раздел IV. Социальная философия и философская антропология
10.	Общество как саморазвивающаяся система. Духовная жизнь общества
11.	Философия о сущности и предназначении человека
12.	Культура и цивилизация. Проблемы и перспективы современной цивилизации
	Контрольная работа по темам 6-12
	Форма итогового контроля: зачет (дифференцированный)
	ИТОГО:

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

План семинара № 1

по теме: Анализ ненаучных теорий, взглядов и практик (4 часа)

1. Понятие и природа науки, тенденции развития. Принципы и критерии

научности. Сущность научно-технической революции. Воздействие

НТР на жизнь общества и мировоззрение людей.

3. Критика существующих ненаучных теорий, взглядов и практик.

4. Социальные и гносеологические причины возникновения и

существования ненаучных теорий и практик.

Контрольные вопросы:

1. В чём состоит сущность понятия «ненаучные теории и практики»?

2. В чём состоит сущность принципа верификации научных теорий?

3. В чём состоит сущность принципа фальсификации научных теорий?

4. Каковы основные критерии проверки истинности научных теорий

и гипотез?

5. Каковы основные социальные причины возникновения и

существования ненаучных теорий, взглядов и практик?

6. Каковы основные гносеологические причины возникновения и

существования ненаучных теорий, взглядов и практик?

7. Каковы основные формы и методы борьбы с ненаучными теориями

и практиками?

Основная литература:

Концепции современного естествознания. /Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова: Учебник. - ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С. 32-52.

Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: Учебник.- М.: ООО «Издательство ЮКЭА», 2005. C. 15-25.

Матвеев А.В. Концепции современного естествознания: Конспект лекций. – Омск: Изд-во Ом. Гос. ун-та, 2008. С. 4-31.

Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания: Курс лекций. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. С. 6-49, 51-58.

Дополнительная литература:

Бабин Ю.М. Ценностные ориентиры современной России. - Сборник трудов: Проблемы духовной культуры сотрудников противопожарной службы. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2010.

Белиловская М. Динозавр из ванной. Технология суеверий // Популярная механика. 2008. № 3.

Гинзбург В.П. А стрология и лженаука // Наука и жизнь. 2008. № 1.

Губарев В. Академик Юрий Осипов: куда же идет наша наука? // Наука и жизнь. 2007. № 9.

Найдыш В.М., Гнатик Е.Н., Данилов В.А. Наука и квазинаука. – М.: Альфа, 2008.

Кочергин А.Н. Наука и ненаука: проблема демаркации. Философия и современность / Под общ. Ред. Л. Н. Панковой, Г.В. Пономарёвой – М.,Профиздат, 2009.

План семинара № 2

по теме: Самоорганизация в живой и неживой природе (2 часа)

1. Синергетика – теория самоорганизации материи. Энергетика

химических процессов. Реакционная способность веществ.

Самоорганизация в живой природе.

2. Кибернетика и искусственный интеллект. Виртуальные реальности.

Социальные последствия компьютеризации.

Контрольные вопросы:

1. Что изучают кибернетика и синергетика?

2. Чем отличаются друг от друга энтропийные и неэнтропийные

процессы?

3. В чём состоит специфика открытых систем по сравнению с закрытыми?