Показатели нервно-психического развития детей 3 года жизни (Разработано проф. Аксариной Н.М., ст. препод. Пантюхиной Г.В. для поликлиники)

Таблица 3

Возраст	Активная речь	Сенсорное развитие восприятия цвета	Сюжетная игра	Навыки в одевании	Движения
Грамматика	Вопросы
2 года 6 месяцев	Говорит многословными предложениями (более 3-х слов)	Появление вопроса: «где?», «куда»	Подбирает по образцу разнообразные предметы 4-х основных цветов (к фону предмета)	Игра носит сюжетный характер, ребенок отражает взаимосвязь и последовательность действий	Полностью одевается, но еще не умеет застегивать пуговицы, завязывать шнурки	Перешагивает через палку или веревку, горизонтально приподнятую от пола на 20-28 см
3 года	Начинает употреблять предложения (придаточные)	Появляются вопросы: «когда?», «почему?»	Называет 4-е основных цвета	Появляются элементы ролевой игры	Одевается самостоятельно, может застегивать пуговицы, завязывать шнурки с небольшой помощью взрослого	Перешагивает через палку или веревку, приподнятую от пола на 30-36 см

Нервно-психическое развитие ребенка 2-3 года жизни, параметры поведения детей 2-3 года жизни

Настроение: бодрое, спокойное, раздражительное, подавленное, неустойчивое.

Сон: засыпание (медленное, спокойное, быстрое, неспокойное); характер (глубокий, неглубокий, спокойный, неспокойный); длительность (укороченный, длительный, соответствующий возрасту).

Аппетит: хороший, неустойчивый, плохой, повышенный, избирательное отношение к пище.

Характер бодрствования: активный, малоактивный, пассивный.

Индивидуальные особенности: контактен, застенчив, обидчив, ласков, агрессивен, внимателен, любознателен, легко обучаем и др.

Карта нервно-психического развития ребенка 2-3 года жизни

2-й год жизни

Имя, фамилия _____________________ Дата рождения_____________

Возраст	Уровень нервно-психического развития	Поведение	Заключение	Назначения
Речь	С	И	Дв.	Н
П	А
1г. 3м.
1г. 6м.
1г. 9м.
2 года