Сформированность универсальных учебных действий у учащихся

(в баллах)

Показатели сформированности универсальных учебных действий	№ учащегося по списку в классном журнале

I Сформированность личностных УУД
1.1 Сформированность учебно-познавательного интереса
1.2 Принятие и соблюдение норм школьного поведения
1.3 Самооценка
1.4 Нравственно-этическая ориентация
1.5 Эмоциональная отзывчивость
II Сформированность регулятивных УУД
2.1 Действие целеполагания
2.2 Действие планирования
2.3 Действия контроля и коррекции
2.4 Действие оценки
2.5 Саморегуляция
III Сформированность познавательных УУД
3.1 Умение добывать новые знания,находить ответы на вопросы, используя учебник и информацию, полученную на уроке
3.2 Умение отличать известное от неизвестного в ситуации, специально созданной учителем
3.3 Умение делать выводы
3.4 Анализ объектов с целью выделения существенных признаков
3.5 Группировка и классификация объектов
3.6 Установление причинно-следственных связей
3.7 Умение выявить аналогии на предметном материале
3.8 Умение использовать знаково-символические средства для создания моделей и схем
IV Сформированность коммуникативных УУД
4.1 Умение работать в паре и группе
4.2 Умение оформлять свою мысль в устной речи
4.3 Умение выразительно читать и пересказывать текст
4.4 Сформированность норм в общении с детьми и взрослыми
4.5 Умение выполнять различные социальные роли в группе (лидера, исполнителя, оппонента др.) в соответствии с задачами учебной деятельности

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В РАЗНОВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ “ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ”

Составитель – Малышева И.Ю., к.ф.н.,

И.о. декана факультета обучения и воспитания

ОГБОУ ДПО «Костромской областной