Практичне заняття № 4.1

ТЕМА: ФОНЕТИКА – НАУКА ПРО ЗВУКИ (2 год.)

МЕТА ВИВЧЕННЯ: з’ясувати місце фонетики у системі наук про мову; дати основні відомості про три аспекти вивчення звуків; забезпечення знань про класифікацію звуків мови та їх реалізацію в процесі мовлення.

ЛІТЕРАТУРА:

1.Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С. 109-141.

2. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. – С. 102-152.

3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. – С. 103-131.

4. ЮщукІ. П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. – С. 31 – 53.

5. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С. 61-106.

6. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987. – С. 33-44, 66-80.

ЗАСОБИ: підручники, таблиці, конспекти лекцій, роздатковий матеріал

Ключові слова: акомодація, асиміляція (повна і часткова, прогресивна і регресивна), висота звука, вокалізм, гаплологія, голосні звуки, дисиміляція, дієреза, довгота звука, екскурсія, епентеза, звук, звукове вираження, композиційні зміни, консонантизм, кульмінація, метатеза, позиційні зміни, приголосні звуки, протеза, редукція (кількісна та якісна), резонанс, рекурсія, сила звука, субституція, тембр, тон, фонетика (загальна, конкретна, описова, історична, експериментальна, зіставна)

ХІД ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Завдання 1. Прочитайте виразно уривок вірша. Спишіть його, підкресліть у кожному слові голосні звуки. Усно поясніть, які з цих звуків вимовляються з більшою силою, а які — з меншою. Установіть, чому саме один звук вимовляється більш виразно, сильніше, а інший— ш виразно, слабше?

Пекучий день, щебечуть птиці,

Де яворів шумлять ряди,

Я із прозорої криниці

Нап’юсь солодкої води.

В промінні вся вона іскриться,

Уяву збуджує мою.

Так і душа твоя – криниця,

З якої я кохання п’ю.

(В. Сосюра)

Завдання 2. Порівняйте вимову виділених приголосних звуків зданих словах з вимовою голосних. Скажіть, чим відрізняється вимова приголосних звуків від вимови голосних?

К р а й, ра й о н, л ек ц ія, г ора, то в ари ш, дз він, жи тт я, моло т ьба, ні г ті.

Дайте відповіді на запитання:

1. В яких з наведених приголосних переважає голос над шумом, а в яких – шум над голосом? 2. Які приголосні взагалі вимовляються лише з шумом, без участі голосу? 3. Чому приголосні звуки вимовляються з меншою силою голосу, ніж голосні звуки? 4. Від чого взагалі залежить сила звуків у мовленні людини?

Завдання 3. Прочитайте. Запишіть текст фонематичною транскрипцією.

Коли від сну зимового Щоб мовою незвичною

Розбудить гай весна – Всю правду розповів

Зрости б мені черемхою У тихий шелест віт моїх,

Коло твого вікна,— І щебет солов'їв.

(І. Муратов).