2017-12-14
1455
При гармоническом анализе музыкального отрывка необходимо сделать потактовый анализ аккордов; отметить тональный план, особенности модуляции, наличие общего и модулирующего аккорда, разновидность периода, каденций,. особенности мелодии, фактуры, жанра, использование неаакордовых звуков с указанием их разновидности; кратко сформулировать выразительное значение элементов музыкального языка.
Примерные образцы музыкальных произведений для анализа:
Ф.Шопен Ноктюрн с-moll (начальный период)
Ф.Шуберт «Любовь»
А.Алябьев «Очи»
М.Глинка «Песня Вани» из оперы «Жизнь за царя»
М.Глинка «К цитре»
П.Чайковский «Вальс», «Сладкая грёза» из «Детского альбома»
Критерии оценивания
«Отлично»
· теоретическая часть письменной работы выполнена с минимальными неточностями, единичными ошибками (от 90 до 100%);
· в письменных упражнениях голосоведение правильное, без ошибок, цифровка подписана верно, соответствует записи аккордов;
· упражнения на фортепиано сыграны в соответствии с цифровкой, без исправлений, с правильным голосоведением, в умеренном темпе, ритмически ровно;
· гармонический анализ нотного примера сделан верно, все аккорды и обороты названы точно, с указанием функции и вида аккордов, указана (при необходимости) их функция по голосоведению и место в форме, студент уверенно отвечает на вопросы, связанные с гармоническими особенностями примера.
«Хорошо»
· теоретическая часть письменной работы выполнена с несколькими неточностями, и ошибками (от 89 до 70%);
· письменные упражнения сделаны в целом верно, с соблюдением логики гармонического развития, с незначительными ошибками при общем верном решении, допущены несколько незначительных погрешностей голосоведения (одностороннее движение голосов, переченье, неверное удвоение и т.п.) или 1-2 ошибок голосоведения (параллелизмы), цифровка в целом соответствует записи аккордов (допускается 1-2 незначительные неточности); заданный аккорд верно определён, но разрешён не во все возможные тональности либо не всеми возможными способами;
· упражнения на фортепиано сыграны в соответствии с цифровкой, с единичными исправлениями, с правильным голосоведением, в умеренном или умеренно медленном темпе, ритмически ровно;
· гармонический анализ нотного примера сделан в целом верно, большинство аккордов и оборотов названы точно, с указанием функции и вида аккордов, указана (при необходимости) их функция по голосоведению и место в форме, студент отвечает на большинство вопросов, связанных с гармоническими особенностями примера
«Удовлетворительно»
· теоретическая часть письменной работы выполнена с достаточно большим количеством ошибок(от 69 до 50%);
· в письменных упражнениях допущены погрешности голосоведения (одностороннее движение голосов, переченье, неверное удвоение и т.п.) и ошибки голосоведения (параллелизмы), цифровка в основном соответствует записи аккордов; заданный аккорд верно определён, но не разрешён или разрешён неверно;
· упражнения на фортепиано сыграны в соответствии с цифровкой, но с исправлениями, с некоторыми нарушениями голосоведения, в умеренно медленном или медленном темпе, ритмически неровно; часть упражнений сыграна неверно или не сыграна вообще;
· гармонический анализ нотного примера сделан частично, возможно с наводящими вопросами преподавателя, при этом часть аккордов и оборотов названы точно, но допущены неверные определения функции и вида аккордов, указана (при необходимости) их функция по голосоведению и место в форме, студент не отвечает на большинство вопросов, связанных с гармоническими особенностями примера.
«Неудовлетворительно»
· теоретическая часть письменной работы выполнена с большим количеством ошибок, более 50%;
· письменные упражнения сделаны с многочисленными погрешностями и значительными ошибками, цифровка в подавляющем количестве случаев не соответствует записи аккордов; заданный аккорд не определён;
· упражнения на фортепиано не сыграны или сыграны неверно, аккорды не соответствуют цифровке;
· гармонический анализ нотного примера не выполнен, студент не отвечает на вопросы, связанные с гармоническими особенностями примера.
