Методика оценки студентов в ходе проведения комплексного занятия по общевоенной подготовке

Индивидуальные оценки обучаемым выставляются на каждой учебной точке, средняя оценка выводится руководителем занятия на учебном месте по данному предмету обучения.

Индивидуальные оценки выставляются:

отлично – если студент в совершенстве овладел знаниями, приемами и навыками, необходимыми для реализации задач на учебной точке, нормативы выполнил на оценку "отлично", не допустил нарушений воинской дисциплины в ходе занятия;

хорошо - если студент овладел знаниями, приемами и навыками, необходимыми для реализации задач на учебной точке, нормативы выполнил на оценку "отлично" или "хорошо", не допустил нарушений воинской дисциплины в ходе занятия;

удовлетворительно - если студент в основном овладел знаниями, приемами и навыками, необходимыми для реализации задач на учебной точке, нормативы выполнил на оценку "хорошо" или "удовлетворительно", при этом не допустил либо допустил незначительные нарушения воинской дисциплины в ходе занятия;

неудовлетворительно - если студент не овладел знаниями, приемами и навыками, необходимыми для реализации задач на учебной точке, нормативы выполнил на оценку "неудовлетворительно", либо допустил грубые нарушения воинской дисциплины в ходе занятия.

Вариант

ПЛАН-КОНСПЕКТ

ПРОВЕДЕНИЯ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ

на учебной точке № ___.

Предмет обучения:

ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

Тема занятия: Подбор и техническая проверка противогаза. Выполнение нормативов №№ 1,2 по РХБЗ.

Учебные задачи:

1. Научить студентов подгонке и эксплуатации общевойскового фильтрующего противогаза.

Учебные и воспитательные цели:

1. Дать практику в выполнении нормативов №№ 1, 2 по РХБЗ.

2. Привить уверенность обучаемых в надежности средств индивидуальной защиты от поражающих факторов ОМП при правильной их эксплуатации.

Место: парк боевых машин.

Метод: рассказ, показ, тренировка

Время: 30 мин.

Руководства: Руководство по эксплуатации СИЗ. Сборник нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск.

Материальное обеспечение: противогазы – 30 шт., палатка – 1, мерный шаблон -1, секундомер – 1, хлорпикрин, оценочная ведомость.

ХОД ЗАНЯТИЯ

№ п/п

Учебные вопросы, их краткое содержание, действия руководителя

Время

Действия обучаемых

Вводная часть: - принимаю доклад командира взвода о готовности к личного состава к занятиям; - довожу тему, задачи и цели, порядок проведения занятия; - довожу требования безопасности при проведении занятия; - объявляю вопросы занятия.

1 мин.

Личный состав находится в двухшереножном строю, слушает объяснения руководителя.

Основная часть: 1 вопрос. Порядок определения размера шлем-маски общевойскового фильтрующего противогаза. Подбор шлем-маски ОФП по размеру. Довожу порядок определения размера шлем-маски ОФП. Осуществляю определение роста лицевой части ОФП шаблоном (сантиметром) Порядок: замер вертикального охвата головы, затем определение размера по таблице.

Результат измерения в см	Требуемый Размер
ШМ-41М	ШМС
До 63,0	До 61	0
63,5 – 65,5	61,5 – 64	1
66 – 68	64,5 – 67	2
68,5 – 70,5	67,5 и более	3
71 и более	-	4

Даю команду на подбор шлем-маски. Осуществляю выдачу шлем-масок и противогазов.

Даю команду на проведение дезинфекции противогазов (лицевых частей и головных коробок двухпроцентным раствором формалина).

Объясняю, показываю и провожу проверку лицевой части на герметичность. Подаю команду “Газы”, затем даю команду открутить коробки, зажать горловину и определить герметичность лицевой части противогаза. В случае нарушения герметичности предлагаю сменить лицевую часть.

Вопрос.

Отработка норматива № 1 "Надевание противогаза".

Объясняю и показываю последовательность действий при выполнении норматива № 1 по РХБЗ.

Даю команду "Газы". Контролирую правильность действий обучаемых. Тренирую выполнение норматива. Даю команду на выполнение норматива на время.

Время отсчитывается от момента подачи команды "Газы" до возобновления дыхания после надевания противогаза. Оценка снижается на 1 балл, если: - при надевании противогаза обучаемый не закрыл глаза и не задержал дыхание или

после надевания не сделал полный выдох;

- шлем-маска надета с перекосом.

Оценка ставится неудовлетворительно", если допущено образование таких складок или перекосов, при которых наружный воздух может проникать под шлем-маску.

Оценка по времени:

отл. – 7 сек., хор. – 8 сек., удовл. – 10 сек.

3 вопрос. Отработка норматива № 2 "Пользование неисправным противогазом в зараженной атмосфере".

Объясняю последовательность выполнения норматива № 2. Создаю концентрацию хлорпикрина 1,2 г/м³ в технической палатке.

Оценка "неудовлетворительно"ставится при воздействии хлорпикрина на глаза или органы дыхания. Оценка: Отл. – 14 сек., хор.- 16 сек., удовл. – 20 сек.

Время отсчитывается от момента подачи команды до возобновления дыхания.

После отработки норматива разъясняю основные методы работы психолога при проведении психологической подготовки в условиях применения оружия массового поражения.

28 мин. 7 мин. 6 мин. 15 мин. Обучаемые: - находятся в 2-х шереножном строю; - определяют рост лицевых частей, получают ОФП; - производят подготовку лицевых частей и ОФП к эксплуатации; - получают противогазы и осуществляют подбор шлем-масок; - проводят дезинфекцию противогазов; - осуществляю проверку лицевых частей на герметичность, при необходимости заменяют их. Обучаемые в составе подразделения находятся в строю. Противогазы в походном положении. Неожиданно подается команда "Газы". Обучаемые надевают противогазы. При этом при выполнении команды обучаемые закрывают глаза и задерживают дыхание. Обучаемые в составе подразделения находятся в палатке, где создана концентрация хлорпикрина 1,2 г/м³. Противогазы находятся в боевом положении. Подается команда "Шлем-маска порвана". Обучаемые отсоединяют неисправную лицевую часть и продолжают пользоваться фильтрующе-поглощающей коробкой. 3. Заключительная часть. - подвожу итог занятия, отмечаю лучших, обращаю внимание на характерные недостатки; - объявляю оценки; - отвечаю на вопросы; - даю команду на смену учебной точки. 1 мин. Личный состав находится в двухшереножном строю, слушает объяснения руководителя.

Руководитель занятия