2017-12-16
209
необхідні для вивчення теми):
4.1. Назви попередніх дисциплін:
a. Культурологія.
b. Історія.
c. Філософія.
d. Вступ до спеціальності.
e. Загальна психологія.
4.2. Отримані навички:
Описувати передумови виникнення психоаналізу; наукову еволюцію вчення З.Фрейда; неофрейдизм; індивідуальну психологію А.Адлера;«Теорію поля» К.Левіна;
характеризувати теорію особистості; теорію інстинктів;гештальтпсихологію;представників гештальтпсихології (М.Вертгеймер, В.Келер, К.Кофка);
порівняти експериментальну психологію та психоаналіз; гуманістичну,екзистенційну та трансперсональна психологію;
визначати аналітичну психологію К.Г.Юнга; его-психологію та її основні теорії (Е.Еріксон, Е.Фромм, К.Хорні); біхевіоризм як методологію психологічного дослідження;
розкрити необіхевіоризм Е.Толмена; когнітивну психологію;
класифікувати стадії розвитку інтелекту за Ж.Піаже.
5. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
Підготовка до практичного заняття по темі, поглиблене вивчення питань практичного заняття.
|
|
|
5.1. Перелік основних термінів:
Лібідо, свідоме, передсвідоме, несвідоме, ІД(Воно), Его (Я), Супер-Его (Над Я), Едипів комплекс, комплексЕлектри, витіснення, проекція, регресія, раціоналізація, сублімація, конструктивний, деструктивний шлях.
5.2. Теоретичні питання до заняття:
a. Передумови виникнення психоаналізу.
b. Наукова еволюція вчення З.Фрейда.
c. Теорія особистості.
d. Теорія інстинктів.
e. Експериментальна психологія та психоаналіз.
f. Неофрейдизм.
g. Індивідуальна психологія А.Адлера.
h. Аналітична психологія К.Г.Юнга.
i. Его-психологія та її основні теорії (Е.Еріксон, Е.Фромм, К.Хорні).
j. Біхевіоризм як методологія психологічного дослідження.
k. Дж.Уотсон - засновник біхевіоризму, вивчення емоцій.
l. Необіхевіоризм Е.Толмена.
m. Когнітивна психологія.
n. Гештальтпсихологія.
o. «Теорія поля» К.Левіна.
p. Представники гештальтпсихології (М.Вертгеймер, В.Келер, К.Кофка).
q. Гуманістична психологія.
r. Екзистенційна та трансперсональна психологія.
5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті:
5.3.1.Творчі завдання і реферати:
a. З. Фрейд і його вчення про несвідоме.
b. Індивідуальна психологія А. Адлера.
c. Аналітична психологія К. Г. Юнга.
d. Анатомія невротичної особистості К. Хорні.
e. Гуманістичний психоаналіз Е. Фрома.
f. Міжособистісна психіатрія Г. Салівена.
g. Розуміння психології як науки про поведінку: Дж. Уотсон.
h. Проблема поведінки і процесу научіння.
i. Необіхевіоризм.
j. Е. Толмена і його вчення про проміжні перемінні.
k. Дослідження М. Вертгеймером “продуктивного мислення”.
|
|
|
l. Гештальтистський “тріумвірат”.
m. Проблема розвитку психіки (К. Коффка).
n. Дослідження законів сприймання та інсайту (В. Келер).
o. Неогештальтизм.
p. Психологія мотивації, почуттів, волі, особистості: К. Левін.
5.3.2. Питання для роздумів і проблемні запитання:
a. “Маленький робот” з біхевіористичною програмою К. Халла.
b. Оперантний біхевіоризм Б. Скінера.
c. Гештальт-теорія як реакція проти атомізму традиційної психології.
d. Пансексуалізм і психоаналіз.
e. Трансформація фрейдизму.
6. Зміст теми:
Передумови виникнення психоаналізу. Наукова еволюція вчення З.Фрейда. Теорія особистості. Теорія інстинктів. Експериментальна психологія та психоаналіз. Неофрейдизм. Індивідуальна психологія А.Адлера.
Аналітична психологія К.Г.Юнга. Его-психологія та її основні теорії (Е.Еріксон, Е.Фромм, К.Хорні). Біхевіоризм як методологія психологічного дослідження. Дж.Уотсоні вивчення емоцій. Необіхевіоризм Е.Толмена.
Когнітивна психологія. Гештальтпсихологія. «Теорія поля» К.Левіна. Представники гештальтпсихології (М.Вертгеймер, В.Келер, К.Кофка). Стадії розвитку інтелекту за Ж.Піаже. Гуманістична психологія. Екзистенційна та трансперсональна психологія.
7. Рекомендована література:
7. 1.2. Основна:
a. Жуков С. Історія психології: Навч. посіб./ Сергій Жуков, Тетяна Жукова; М-во освіти і науки України, Донецький ін.-т ринку та соціальної політики.- К.: Центр навчальної літератури, 2005.- 222с.
b. Криворучко П.П. Історія психології: Навч.посібн.- К.: Кондор, 2009.-232с.
c. Корольчук М.С., Криворучко П.П. Історія психології: Навч. посіб.- К.: Ельга Ніка Центр, 2010.- 248с
7.1.2. Додаткова:
a. Смит Р. Историяпсихологии: учебн. пособие для студ. высш. учеб. завед. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.- 416с.
b. Основи психології: Підручник // За заг. ред. О.В. Киричука, В.А.Роменця.- Вид.6-те, стереотип.- К.: Либідь, 2006.- 632с.
