Організація експериментального дослідження

На основі оціночного аналізу науково-педагогічної літератури та педагогічного досвіду, конкретизуються шляхи підвищення ефективності методики викладання спецпредметів та способи реалізації їх на практиці. Розроблені рекомендації впроваджуються в практику. При проведенні педагогічного експерименту визначаються контрольні та експериментальні групи. Якщо вивчається методика викладання однієї теми, то час, що відводиться на її вивчення буде тривалістю проведення експерименту.

Узагальнення висновків дослідно-експериментальної роботи

Систематизувати отримані результати допомагає їх статистична обробка. Найбільш поширеним методом статистичної обробки є підрахунок середніх значень, медіани або моди оцінок, що були отримані в результаті проведеного дослідження. Зокрема, щоб провести кількісну обробку відповідей учнів на питання необхідно кожній відповіді надати кількісну оцінку (можна приписати категорії оцінок певним числам за шкалою, що зменшується, або зростає) потім знайти середню арифметичну оцінку, медіану чи моду. В додатку Д наводиться приклад знаходження середнього ступеня зацікавленості заняттями з вивчення будови автомобіля та приклад знаходження коефіцієнтів успішності.

Уточнення структури та змісту курсової роботи

Курсова робота повинна мати:

- титульний аркуш;

- зміст;

- вступ;

- основна частина (яка, як правило, включає два розділи);

- висновки;

- список використаних літературних джерел;

- додатки.