Інтегрований курс «Всесвітня історія. Історія України» 6 клас

Історія України (Вступ до історії) 5 клас

(1 година на тиждень)

№ уроку	Дата	Тема, зміст уроку	Примітки
		Вступ. ЩО ТАКЕ ІСТОРІЯ. Що таке минуле, сучасне і майбутнє. Багатоманітність історії. Історія як наука та навчальний предмет. Історія України – складова європейської історії. Підручник з історії.
Тема 1. ВІДЛІК ЧАСУ В ІСТОРІЇ
		Календарний та історичний час. Підрахунок історичного часу. Робота зі шкалою часу.
		Культурні епохи європейської історії (Первісне суспільство, Античність, Середні віки, Новий час). Історія України на шкалі часу.
		Практичне заняття: Відлік часу в історії, робота зі шкалою часу.
		Урок узагальнення. Тематичне оцінювання.
Тема 2. ДЕ ВІДБУВАЄТЬСЯ ІСТОРІЯ
		Географічний та історичний простір. Робота з історичною картою.
		Україна на картах (мапах) упродовж історії. Територіальні межі (кордони) Київської держави, Королівства Руського (Галицько-Волинської держави), Козацької республіки / Війська Запорозького / Гетьманщини та їх зміни.
		Терени творення нової України. Держава Україна та її сусіди. Історико-географічні регіони України та їх особливості.
		Територіальне розташування та історичне походження рідного села. Практична робота:Позначення і надписування на контурній карті історико-географічних регіонів, територію рідного краю.
		Урок узагальнення. Тематичне оцінювання.
Тема 3. ДЖЕРЕЛА ДО ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ
		Історичні джерела та їх різновиди. Виявлення та збереження історичних джерел. Потреба залучення різних джерел для відображення повноти історії.
		Робота з історичними джерелами. Залучення різних джерел для достовірного відображення минулого. Критичне ставлення до джерельних відомостей.
		Практичне заняття: Інформація про минуле з візуальних джерел(сімейного фотоальбому, зображень пам’яток історії тощо).
		Місця, де зберігають історичні джерела.
		Урок узагальнення. Тематичне оцінювання.

Інтегрований курс «Всесвітня історія. Історія України» 6 клас

(2 години на тиждень, 70 – на рік)

№ уроку	Дата	Тема, зміст уроку	Примітки
Вступ. КОЛИ І ЯК РОЗПОЧАЛАСЯ ІСТОРІЯ ЛЮДСТВА
		Предмет і завдання історії. Як працювати з підручником.
		Теорії походження людини. Періодизації історії людства (антропологічна, археологічна, історична).
		Практичне заняття. Лічба часу в історії стародавнього світу.
		Урок узагальнення.
Розділ 1. ПЕРВІСНІ СПІЛЬНОТИ. АРХЕОЛОГІЧНІ КУЛЬТУРИ
		Як працюють археологи.
		Природні умови та спосіб життя первісних людей.
		Суспільна організація, світорозуміння і мораль первісних людей.
		Практичне заняття. Основні стоянки і пам’ятки первісних людей на території України.
		Трипільська археологічна культура.
		Практичне заняття. Описати спосіб життя первісних людей (мисливців і рибалок, землеробів і скотарів) на основі археологічних речових джерел.
		Урок узагальнення. Тематичне оцінювання.
Розділ 2. СТАРОДАВНІ ЦИВІЛІЗАЦІЇ АЗІЇ ТА АФРИКИ
		Що в історії називають цивілізацією. Цивілізація долини Нілу. Природно-географічні умови розвитку давньоєгипетської цивілізації.
		Повсякдення й господарське життя. Організація суспільства і влади в Давньому Єгипті.
		Писемність і мистецтво Давнього Єгипту. Будівництво пірамід.
		Міфологія та релігія Давнього Єгипту.
		Практичне заняття. Підготувати повідомлення про повсякденне життя представників різних верств у Стародавньому Єгипті.
		Урок узагальнення. Тематичне оцінювання.
		Цивілізації Дворіччя. Природно-географічні умови розвитку Шумеру та Вавилону. Повсякдення і господарське життя.
		Організація суспільства і влади у містах-державах і царствах Дворіччя.
		Практичне заняття. Правове становище населення в давніх державах Північної Африки, Передньої та Центральної Азії(на основі витягів із Книги мертвих, законів Хаммурапі).
		Міфологія, писемність і мистецтва держав Дворіччя. Епос про Гільгамеша.
		Фінікія. Ізраїльсько-Юдейське царство. Природно-географічні умови розвитку. Повсякдення й господарське життя.
		Фінікійська колонізація. Карфаген. Алфавіт.
		Ізраїльсько-Юдейське царство: організація влади й суспільства. Єрусалим. Біблія як історичне джерело.
		Практичне заняття. Зіставити умови розвитку й характерні ознаки суспільств і держав Давнього Єгипту, з одного боку, і Передньої та Центральної Азії, з іншого.
		Урок узагальнення. Тематичне оцінювання.
Розділ 3. АНТИЧНА ЦИВІЛІЗАЦІЯ
		Періодизація історії давніх Греції та Риму. Природно-географічні умови Балканського півострова.
		Археологічне відкриття Мінойської й Ахейської палацових цивілізацій.
		Давньогрецьке суспільство. Афіни.
		Давньогрецьке суспільство. Спарта.