2017-10-31
263
— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся більше про значення грибів у житті
людей і природи та навчитеся відрізняти їстівні гриби від отруйних.
IV. вивчення нОвОгО матеріалу
1. робота за підручником (с. 124–125)
— Пригадайте! Якими бувають гриби?
Робота в групах
— Роздивіться фотографії на с. 124 і розкажіть, що виготовляють за допо- могою грибів?
— Яку роль виконують гриби у природі?
— Які гриби найбільше цікавлять людей?
— Пригадайте, які отруйні гриби ви знаєте. Як правильно збирати гриби?
— У нашій країні трапляється близько 300 видів їстівних грибів, однак грибники найчастіше збирають близько десяти. Багато їстівних та отруйних грибів дуже схожі між собою, тому важливо вміти їх розрізняти. Діти мають збирати гриби разом з дорослими.
— Розгляньте картини Олени Шумзкової «Гриби» та Івана Шишкіна
«У лісі».
— На якій із картин зображені їстівні гриби, а на якій — отруйні?
— Візьміть собі за правило: не знаєте гриба — не беріть до кошика. Не зби- райте гриби поблизу автомобільних трас: там вони накопичують шкідливі ре- човини із вихлопних газів.
|
|
|
— Як збирати гриби? Збирайте тільки ті гриби,— які добре знаєте. Адже серед грибів багато отруйних. Щоб не пошкодити грибницю, гриби зрізайте ножем. Можна обережно викрутити гриб з грибниці. Ямку, що утворилася, слід присипати листками.
Не можна збивати гриби. Не хочете їх брати,— залишіть, вони знадоб- ляться лісовим звірам і птахам.
Не збирайте старих грибів. У них може міститися небезпечна для людини отрута.
Не можна збирати гриби біля шосейних доріг, промислових підприємств, у міських скверах. У цих грибах накопичуються шкідливі речовини, які вики- дають у повітря автомобілі та підприємства.
Висновки
y Багато їстівних та отруйних грибів дуже схожі між собою.
y Збираючи гриби, треба бути дуже уважним, щоб їх не переплутати.
Фізкультхвилинка
V. уЗагальнення й систематиЗація Знань
Практичне завдання
— Виліпіть з пластиліну декілька їстівних та отруйних грибів. Намагай-
теся правильно передати їхні істотні ознаки. Найкращі готові вироби можна передати в шкільний кабінет біології.
2. тестування (див. додаток на с. 100)
Робота в групах
— Поміркуйте! Діти принесли з лісу ґрунт і висипали його під деревом. Через деякий час вони побачили, що там виріс міцний грибок. Поміркуйте, чому це трапилося.
— Ученим ще не вдалося виростити на грядках білі гриби, рижики, під- осичники. Однак відомо, якщо старий гриб дрібно порізати, залити водою і по- лити цим розчином коріння дерев у молодій лісопосадці, то через 2–3 роки на цьому місці можна буде збирати гриби.
