Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «030300 Психология»:

- готов кпониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии – ОК-2;

- готов квладению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений – ОК-3.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Иметь представление

- о роли нервной системы в обеспечении высших психических функций, процессах получения и переработки сенсорной информации, интегративных процессах в разных отделах нервной системы.

знать:

- общие закономерности и возрастные особенности нейрофизиологических механизмов, обеспечивающих ВНД;

- условнорефлекторную теорию и теорию функциональных систем, особенности работы анализаторов, нейродинамические компоненты обеспечения психических процессов.

- значение сенсорных и двигательных центров речи для психического развития;

- основные критерии и способы определения физиологических свойств нервной системы;

- причины, приводящие к нарушениям высшей нервной деятельности.

уметь:

- определять свойства нервной системы, межполушарную асимметрию, поле зрения, скрытое косоглазие, дифференциальные пороги кожной чувствительности.

приобрести навыки:

- использовать знания по физиологии высшей нервной деятельности для анализа высших психических функций.

- использовать полученные теоретические и практические навыки для организации психологической деятельности;

- учитывать возрастные и половые особенности деятельности нервной системы для выявления специфики психического функционирования индивида;

- проводить беседы на темы функционирования нервной системы и значения ее работы для нормальной психической деятельности.

- использования знаний по физиологии ВНД для анализа психологических особенностей индивида.

Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Кол-во часов	Коды компетенций
ОК2	ОК3
Раздел 1. Общая физиология сенсорных систем
1.	Предмет и методы изучения ВНД и СС. Структура сенсорной системы (анализатора) и функции ее отделов, особенности, характеризующие проведение сигналов по сенсорной системе. Зрительный анализатор		+	+
2.	Слуховой, вестибулярный, соматосенсорный анализаторы: строение, функции		+	+
Раздел 2. Нейрофизиологические механизмы высших психических функций
3.	Формы поведения и научения. Условный рефлекс как форма ассоциативного обучения. Проблема замыкания и изменения временной связи		+	+
4.	Потребности и мотивации, как основа направленного поведения. Роль эмоциональных компонентов в процессах ВНД		+	+
5.	Интегративная деятельность мозга как основа отражения действительности и мыслительных процессов. Межполушарная асимметрия. Двигательные системы		+	+
6.	Физиологические механизмы памяти. Роль памяти в процессах научения		+	+
7.	Роль функциональных состояний в процессах ВНД		+	+
Раздел 3. Особенности высшей нервной деятельности человека
8.	Свойства нервной системы и их сочетание, как основа нейродинамической конституции		+	+
9.	Первая и вторая сигнальные системы, специфически человеческие типы ВНД – художественный и мыслительный		+	+
	Итого: