Тематика рефератов и/или эссе

  1. Развитие рефлекторной теории: Декарт – Сеченов – Павлов – Анохин.
  2. Как был открыт и как исследовался принцип доминанты (А.А.Ухтомский).
  3. Структура поведенческого акта в концепции функциональных систем (П.К.Анохин).
  4. Почему один и тот же раздражитель может быть адекватным и неадекватным? Приведите примеры высокой рецепторной специфичности.
  5. Значение закона Вебера-Фехнера и степенной функции Стивенса для анализа процессов восприятия.
  6. На каких уровнях анализатора и благодаря каким механизмам возможно явление адаптации? Приведите примеры.
  7. Что такое кодирование, декодирование и перекодирование информации? В каких отделах анализатора происходят эти явления?
  8. Что в глазном яблоке относится к органу зрения, а что к зрительному анализатору? Каково значение этих компонентов для зрительного восприятия?
  9. Прямой и непрямой пути передачи сигналов в сетчатке глаза: элементы и значение того и другого.
  10. Почему восприятие объемности (трехмерности) пространства невозможно при зрении одним глазом?
  11. Почему наружное и среднее ухо не являются частью слухового анализатора? Как устроен воспринимающий отдел слухового анализатора?
  12. От чего зависит восприятие высоты тона? Почему в разных отделах кортиева органа активность волосковых клеток при разных звуках – разная?
  13. В каких опытах был показан микрофонный эффект улитки?
  14. В какой степени нейроны разных уровней слухового анализатора «причастны» к различению звуков речи? За счет каких механизмов это возможно?
  15. Почему вестибулярные ядра продолговатого мозга и моста в меньшей степени являются частью вестибулярного анализатора, а в большей – элементами центрального аппарата двигательной системы?
  16. Особенности анализатора общей кожной чувствительности. Теории кожной чувствительности: «специфичности» - Фрея, «двойственного восприятия» - Геда, «теории образов» - Нейфа.
  17. Особенности ориентировочного рефлекса, его роль в поведенческих реакциях организма.
  18. Виды, формы и значение условнорефлекторной деятельности организма.
  19. Почему «не работает» схема условного рефлекса И.П.Павлова? Чем надо дополнить схему, чтобы «дойти» до результата условного рефлекса?
  20. В каких формах и при каких условиях проявляются изменения условного рефлекса?
  21. Как можно продемонстрировать, что в основе поведения находятся потребностно-мотивационные явления?
  22. Критерии различения базисных и сложных эмоций.
  23. Информационная теория эмоций П.В.Симонова.
  24. Интегративные возможности нейрона, неспецифических структур мозга, третичной коры: принципы, значение.
  25. Уровень произвольности и иерархические отношения отделов двигательных систем.
  26. Возможные механизмы кратковременной и долговременной памяти.
  27. Почему быстрая смена часового пояса отражается на состоянии организма?
  28. Почему нет «плохих» и «хороших» свойств нервной системы?

 


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: