З іноземної мови (на аркушах А-4)

а) 2 розгорнуті плани-конспекти уроку з іноземної мови;

б) загальнодидактичний аналіз уроку вчителя;

в) аналіз відвіданого уроку студента-практиканта або самоаналіз уроку з іноземної мови;

г) план-конспект виховного заходу з культури або літератури країни, мова якої вивчається.

5. із зарубіжної літератури (на аркушах А-4):

а) 1 розгорнутий план-конспект уроку із зарубіжної літератури,

б) конспекти 4 уроків (у щоденнику), затверджені вчителем зарубіжної літератури.

6. з психології:

а) психолого-педагогічний аналіз особистості учня;

б) щотижневий план виховної роботи на весь період практики;

7. з педагогіки:

а) щотижневий план виховної роботи на весь період практики;

б) план-конспект виховного заходу, самоаналіз виховного заходу;

в) загальнодидактичний аналіз досвіду роботи вчителя;

г) звіт за проблемою науково-педагогічного дослідження відповідно до теми курсової роботи або завдання методиста.

д) психолого-педагогічний аналіз особистості учня;

На підставі звітної документації, бесід з методистами студенту-практиканту виставляються оцінки. Педагогична практика студентів оцінюється за 100 бальною системою з урахуванням всіх аспектів, які входять до складу практики:

1. іноземна мова;

2. зарубіжна література;

3. педагогіка;

4. психологія.

На кожну частину практики виділяється кількість балів, згідно з навантаженням, яке виконується студентами протягом практики: на іноземну мову відводиться 50 балів, з яких

1-20 балів - незадовільно;

21-35 балів - задовільно;

36-44 балів - добре;

45-50 балів - відмінно;

В даному випадку іноземна мова оцінюнюється з урахуванням таких критеріїв:

· володіння теоретичним матеріалом (знання методики та вміння використовувати її на практиці);

· професійне володіння англійською мовою;

· використання інноваційних технологій на уроках протягом практики;

· вміння аналізувати та критично оцінювати як свою, так і роботу інших вчителів та практикантів;

· кількість проведених уроків; виконання вимог програми (оформлення документів, своєчасне повідомлення методистів та ін.)

Кожному критерію відводиться по 10 балів і методист виставляє оцінку, враховуючи всі критерії та рівень їх виконання студентом.

 

на зарубіжну літературу відводиться 20 балів, з яких

1-5 балів - незадовільно;

6-10 балів - задовільно;

11-15 балів - добре;

16-20 балів - відмінно;

 

на педагогіку та психологію відводиться по 15 балів, з яких 1-3 балів - незадовільно;

4-7 балів - задовільно;

8-10 балів - добре;

11-15 балів - відмінно;

 

При оцінюванні результатів практики методисти керуються наступними критеріями:

"відмінно" - за повністю виконану програму практики, володіння науковими основами сучасної теорії навчання, глибокі знання вікових особливостей учнів та їх урахування в практичній роботі, знання розмаїття форм та методів викладання іноземної мови, застосування групових та індивідуальних форм викладання, самостійність, творчий підхід, сформованість професійно-педагогічних умінь, уміння проводити загальнодидактичний аналіз уроку, аналіз уроку учителя, уміння вести документацію;

"добре" — за повне виконання завдань практики, наявність глибоких психолого-педагогічних знань з питань організації навчально-виховної роботи з учнями певного віку, урахування індивідуальних особливостей учнів, самостійний та творчий підхід до виконання завдань практики. Однак студент має труднощі в доборі оптимальних форм та методів навчальної роботи, наявні незначні недоліки, що обумовлені відсутністю досвіду, невпевненістю в діях, помилки в оформленні документації;

"задовільно" - за виконання в цілому програми педагогічної практики, достатнє знання теоретичного матеріалу, наявність інтересу та схильності до педагогічної професії. Однак студент має серйозні проблеми в практичній роботі, припускає недоліки в реалізації на практиці принципів, форм та методів навчання, проведенні об'єктивної оцінки їх знань, умінь та навичок, має значні прорахунки в оформленні звітної документації та зауваження учителя щодо проведення уроків з іноземної мови;

" незадовільно" - за відсутність інтересу та схильності до педагогічної роботи, неповне виконання програми практики, слабке знання теоретичних основ викладання іноземної мови, невміння планувати та організовувати навчальну діяльність, несумлінне ставлення до роботи, застосування непедагогічних методів та прийомів у роботі з дітьми, формальне ведення документації.

 

Факультетський керівник практики приймає звітну документацію студента, оформлену в окрему папку з файлами за кожною дисципліною, підраховує загальну кількість балів і виставляє загальну оцінку в відомість та залікову книжку студента, користуючись шкалою ECTS.

Оцінка може бути змінена факультетськимкерівником практики, якщо вся документація подається із запізненням, тобто після вказаного терміну (знімається 10 балів).