Перепідготовки і підвищення кваліфікації

Структура професійної освіти в Україні. Післядипломна освіта, її рівні, завдання. Проблема готовності до виконання професійної діяльності: профпідготовка, психологічна готовність. Вікові особливості інтелектуальної, афективної, особистісної сфери дорослих людей. Сенсорне навчання. Етапи формування сенсомоторних навичок.

 

Тема 14. Активні методи в професійному навчанні

Проблемно-діалогічні методи повідомлення матеріалу. Метод аналізу конкретних ситуацій. Ролеві ситуації. Методи “мозкової атаки”, “брейн-стормінг”.

Психологічні основи проведення ділової гри. Креативний тренінг.

 

Тема 15. Основи професійної освіти (психологічні питання

Виробничого навчання)і підготовки кадрів

Розкриття закономірностей оволодіння людиною певною професією, формування необхідних професійних якостей і високої культури праці – першочергове завдання психології. Виробниче навчання. Профтехосвіта. Питання оптимізації учбового процесу. Поетапне формування професійних знань, умінь, навичок. Індивідуалізація навчання. Формування пізнавальної мотивації як провідних завдань психолога-практика. Вивчення специфіки даного підприємства і визначення “виробничих компонентів”, що потребують психологічних досліджень. Організація і проведення спосіб активізації навчальної діяльності. Самонавчання. Психологічні питання трудового навчання і виховання в школі.

Тема 16. Професійна адаптація

Професійна діяльність. Психологічні фактори професійної діяльності. Професійна психологія особистості. Рівні професійної адаптації. Рівні соціальної адаптації. Рівні виробничої адаптації.

Тема 17. Кризи професійного становлення

Специфіка віку як зміни режиму індивідуального життя. Основні кризи дорослої людини. Типологія криз: вікові, професійні, життєві, особистісні, невротичні.

Фактори криз професійного становлення. Проблема професійних деструкцій.

 

Тема 18. Психологічна ланка служб зайнятості, профорієнтації, соціально-професійної адаптації молоді. Методика проведення психологічного профдобору серед дорослого населення

Правові засади і завдання служб. Модель психологічної ланки соціальних служб.

Основні функції і завдання психолога на підприємстві. Впровадження перевірених рекомендацій психологічної науки – одне з провідних завдань психолога-практика. Вивчення специфіки даного підприємства і визначення “виробничих компонентів”, що потребують психологічних досліджень. Організація і проведення психологічних досліджень. Підготовка висновків і рекомендацій та впровадження їх в практику. Перевірка дієвості впроваджених психологічних рекомендацій. Розробка психологічного мінімуму для різних категорій працівників даного підприємства. Організацій і проведення психологічного навчання.

Психологічні проблеми професійної переорієнтації дорослих.

 

Тема 19. Сучасний стан і тенденції розвитку

Проблеми психологічного аналізу діяльності

Основні підходи до проблеми психологічного аналізу діяльності у вітчизняній психології. Деякі тенденції подальшого розвитку проблеми психологічного аналізу трудової діяльності.