Подпись преподавателя

ДАТА___________

ТЕМА: Класс Двудольные (Dycotyledones) или Магнолиопсиды (Magnoliopsida). Подкласс Ранункулиды (Ranunculidae). Порядок Макоцветные (Papaverales). Семейство Маковые (Papaverales). Подкласс Кариофиллиды (Caryophyllidae). Порядок Гречишноцветные (Polygonales). Семейство Гречишные (Polygonaceae)

Задание 1.Cоставьте паспорт семейства. Паспорт семейства Маковые (Papaverales).
Количество родов
Количество видов
Общая формула цветка
Ареал и местообитания
Жизненная форма
Листья
Соцветия
Плод
Важнейшие роды
Задание 2.Заполните таблицу. Медицинское значение растений семейства Маковые (Papaverales).
Вид (русское и латинское название)	Рисунок	Описание и географическое распространение	Действующие вещества	Использование в медицине (указать в научной или народной)
Чистотел большой
Мак снотворный
Мак голостебельный
Маклея сердцевидная
Задание 3.Cоставьте паспорт семейства. Паспорт семейства Гречишные (Polygonaceae).
Количество родов
Количество видов
Общая формула цветка
Ареал и местообитания
Жизненная форма
Листья
Соцветия
Плод
Важнейшие роды
Задание 4.Заполните таблицу. Медицинское значение растений семейства Маковые (Papaverales).
Вид (русское и латинское название)	Рисунок	Описание и географическое распространение	Действующие вещества	Использование в медицине (указать в научной или народной)
Горец птичий
Гречиха посевная
Щавель обыкновенный
Ревень волнистый
Задание 5. Ситуационная задача. Фармацевтическое предприятие приобрело растительное сырье «трава горца птичьего». Контрольно – аналитическая лаборатория проверила его доброкачественность. Дополните результаты анализа, используя следующий план: 1.Запишите русское и латинское название растения. 2.Укажите его систематическое положение (на русском и латыни) 3. Какие части этого растения используются в медицине? 4. Запишите его химический состав. Какие вещества называются действующими? 5. Запишите правила хранения сырья. 6. Запишите возможные пути использования сырья, применение.
Творческое задание 6. Соберите сведения об использовании лекарственных растений семейств Маковые и Гречишные для лечения разных заболеваний в вашей семье. Проанализируйте и сделайте выводы о том, какими растениями (применяемыми в научной или народной медицине) пользуются в вашей семье чаще, как и почему; как вы считаете?
Задание 7. Ситуационная задача. Для производства лекарственных средств фармацевтическое предприятие приобрело сырье «корни ревеня» и проверило его доброкачественность. Опишите результаты анализа, пользуясь следующим планом: 1. Запишите латинские и русские названия сырья, производящего растения и семейства. 2. Дайте определение понятию «корни». 3. Приведите описание внешнего вида сырья (в виде таблицы). 4. Запишите химический состав корней ревеня. 5. Дайте определение понятию «органическая примесь». 6. Укажите пути использования сырья, получаемые препараты. 7.Запишите правила хранения сырья ревеня.
Задание 8. Ситуационная задача. На фармацевтическое предприятие поступила «трава маклеи». Контрольно- аналитическая лаборатория проверила подлинность и доброкачественность поступившего сырья. Опишите результаты анализа, используя следующий план: 1. Запишите латинские и русские названия сырья, производящего растения и семейства. 2. Дайте определение понятиям «трава». 3. Опишите внешний вид сырья (в виде таблицы). 4. Что такое подлинность лекарственного растительного сырья? 5. Запишите химический состав травы маклеи. 6. Дайте определение понютию «алкалоиды». 7. Дайте определение понятию «доброкачественность». 8. Запишите правила хранения сырья. 9. Запишите возможные пути использования сырья, применение и препараты.
Творческое задание 9. Соберите сведения о пищевой ценности растений семейства Маковые и Гречишные. Какие растения данного семейства употребляют в пищу в вашей семье. Чем с медицинской точки зрения ценны данные растения? Есть ли противопоказания?