Види та жанри образотворчого мистецтва, методика ознайомлення з ними у початковій школі

Победители и призеры конкурса награждаются грамотами и дипломами ГОУ ЦПВ, видеоролик победителя будет выложен на сайте patriot-sever.ru

Критерии оценки конкурсных работ

ЗАЯВКИ И РАБОТЫ, ПРИСЛАННЫЕ ПОСЛЕ 25 ДЕКАБРЯ 2011г. РАССМАТРИВАТЬСЯ НЕ БУДУТ.

Порядок проведения конкурса

Требования к конкурсным работам

Задачи конкурса

Общие положения

О конкурсе видеороликов

"Мой музей"

1.1. Конкурс призван рассказать о своем школьном музее (уникальном музейном предмете или экспозиции, интересных личностях и др.).

1.2. Цель конкурса – развитие индивидуального и коллективного творчества учащихся, повышение интереса к поисковой и проектной деятельности с применением информационных технологий.

1.3. К конкурсу допускаются учащиеся, принимающие активное участие в жизни своего музея.

- расширения информационного пространства;

- широкого внедрения информационных технологий в воспитательный процесс;

- организация творческого общения участников;

- стимулирование обмена опытом между школами нашего округа;

- привлечение внимания педагогов к использованию информационных технологий в образовательный процесс, которые будут вдохновлять учащихся любить, ценить и защищать то, что нам досталось от наших предков.

- к участию в конкурсе допускаются видеоролики, созданные коллективом учащихся или по индивидуальному сценарию;

- каждый участник (коллектив участников) может выставить на конкурс не более 1 (одного) видеоролика;

- участие педагогов и сторонних специалистов (взрослых) в создании видеоматериалов возможно только в качестве научных экспертов.

Комплект конкурсных материалов должен содержать:

- видеоролик в формате DVD (электронный носитель обязательно должен быть подписан);

- заявку на участие в конкурсе (см. Приложение 1).

Материалы, представленные на конкурс, обратно не возвращаются, Центр патриотического воспитания оставляет за собой право использовать работы по своему усмотрению и экспонировать во время конкурса и по его окончанию.

Конкурс состоится в Центре патриотического воспитания 27 и 28 декабря 2011 г.

- заявки принимаются до 25 декабря 2011 г. по факсу: (495) 613-03-38, каб. 103, почта: vr@patriot-sever.ru

- оригинальность идеи, творческий подход

– видеоролик должен быть ориентирован на широкую аудиторию, вызывать интерес и у простых зрителей;

- доступность восприятия;

- эстетичность работы;

- продолжительность ролика не более 5 мин.;

- познавательная информативность сюжета.

Ролик может содержать видео, текст, изображения, голос, музыку, др.

6. Итоги конкурса будут объявлены на сайте patriot-sever.ru.

Приложение 1

Заявка на участие в конкурсе видеороликов «Мой музей»

№ образовательного учреждения, e-mail ________________________________

Фамилия, имя конкурсанта или название коллектива участников

______ ____________________________________________________________

Возраст, контактные телефоны, e-mail_________________________________

Название работы____________________________________________________

Название музея_____________________________________________________

Краткая аннотация конкурсной работы: основная идея ролика

Руководитель (полностью ФИО), контактные телефоны, e-mail

___________________________________________________________________

Види образотворчого мистецтва та їх особливості

Однією з основних завдань нашого суспільства, що постають перед системою сучасної освіти, є формування культури особистості. Актуальність цієї задачі пов'язана з переглядом системи життєвих та художньо-естетичних цінностей. Формування культури підростаючого покоління неможливо без звернення до художніх цінностей накопичених суспільством у процесі свого існування. Таким чином, стає очевидною необхідність вивчення основ історії мистецтв.

Для того щоб найбільш повно зрозуміти мистецтво певної епохи необхідно орієнтуватися у мистецтвознавчій термінології. Знати і розуміти суть кожного з видів мистецтв. Тільки у випадку володіння категоріально-понятійної системою людина зможе найбільш повно усвідомити естетичну цінність пам'яток мистецтва.

Мистецтво (творче відображення, відтворення дійсності в художніх образах.) Існує і розвивається як система взаємопов'язаних між собою видів, різноманіття яких обумовлено багатогранністю самого (реального світу, що відображається у процесі художньої творчості.

Види мистецтва - це історично сформовані, форми творчої діяльності, що володіють здатністю художньої реалізації життєвого змісту і різняться за способами її матеріального втілення (слово в літературі, звук у музиці, пластичні та колористичні матеріали в образотворчому мистецтві і т. д.).

У сучасній мистецтвознавчій літературі склалися певна схема і система класифікації мистецтв, хоча єдиної до цих пір немає і всі вони відносні. Найбільш поширеною схемою є його поділ на три групи.

У перший - входять просторові чи пластичні види мистецтв. Для цієї групи мистецтв істотним є просторове побудову в розкритті художнього образу - Образотворче мистецтво, Декоративно-прикладне мистецтво, Архітектура, Фотографія.

До другої групи належать тимчасові або динамічні види мистецтв. У них ключове значення набуває розгортається в часі композиція - Музика, Література.

Третю групу представляють просторово-часові види, які називаються також синтетичними або видовищними мистецтвами - Хореографія, Література, Театральне мистецтво, Кіномистецтво.

Існування різних видів мистецтв викликано тим, що жодне з них своїми власними засобами не може дати художню всеосяжну картину світу. Таку картину може створити тільки вся художня культура людства в цілому, що складається з окремих видів мистецтва.

Образотворче мистецтво-група видів художньої творчості, що відтворюють візуально сприйняту дійсність. Твори мистецтва мають предметну форму, що не змінюється в часі і просторі. До образотворчого мистецтва ставляться: живопис, графіка, скульптура.

А) ГРАФІКА

Графіка (у перекладі з грецької - "пишу, малюю") - це, перш за все малюнок і художні друковані твори (гравюра, літографія). Вона заснована на можливостях створення виразної художньої форми шляхом використання різних за забарвленням ліній, штрихів і плям, що наносяться на поверхню листа.

Графіка передувала живопису. Спочатку людина навчилася запам'ятовувати обриси і пластичні форми предметів, потім розрізняти і відтворювати їх кольори і відтінки. Оволодіння кольором було історичним процесом: не всі кольори були освоєні відразу.

Специфіка графіки - лінійні співвідношення. Вона, відтворюючи форми предметів, передає їх освітленість, співвідношення світла і тіні і т. д. Живопис знімає реальні співвідношення фарб світу, в кольорі і через колір вона висловлює істота предметів, їх естетичну цінність, перевіряє їх суспільне призначення, їх відповідність чи протиріччя навколишнього.

У процесі історичного розвитку в малюнок і в друковану графіку став проникати колір, і тепер вже до графіку відносять і малюнок кольоровою крейдою - пастель, і кольорову гравюру, і живопис водяними фарбами-акварель і гуаш. У різній літературі з мистецтвознавству існують різні точки думки з приводу графіки. В одних джерелах: графіка - це вид живопису, а в інших - це окремий підвид образотворчого мистецтва.

Б) ЖИВОПИС

Живопис - площинне образотворче мистецтво, специфіка якого полягає в представленні за допомогою фарб, нанесених на поверхню зображення реального світу, перетворених творчою уявою художника.

Живопис підрозділяється на:

- Монументальну - фреска (від італ. Fresco) - живопис по сирій штукатурці фарбами розведеними на воді і мозаїка (від французького mosaiqe) зображення з кольорових каменів, смальти (Смальта - кольорове прозоре скло.), Керамічних плиток.

- Станкову (від слова "верстат") - полотно яке створюється на мольберті.

Живопис представлена ​​різноманітними жанрами (Жанр (французьке genre, від лат. Genus, родовий відмінок generis - рід, вид) - художнє, яке історично склалося внутрішній підрозділ у всіх видах мистецтва.):

- Портрет - основне завдання передати уявлення про зовнішній вигляд людини, розкрити внутрішній світ людини, підкреслити його індивідуальність, психолого-емоційний образ.

- Пейзаж - відтворює навколишній світ у всьому різноманітті його форм. Зображення морського пейзажу визначається терміном марінізм.

- Натюрморт - зображення предметів побуту, знарядь праці, квітів, фруктів. Допомагає зрозуміти світогляд і устрій певної епохи.

- Історичний жанр - розповідає про історично важливих моментах життя суспільства.

- Побутовий жанр - відображає повсякденне життя людей, вдача, звичаї, традиції того чи іншого етносу.

- Іконопис (у перекладі з грецької "молитовний образ") - основна мета направити людину на шлях перетворення.

-Анімалізм - зображення тварини, як головного героя художнього твору.

У XX ст. характер живопису змінюється під впливом засобів технічного прогресу (поява фото-і відео апаратури), що призводить до появи нових форм мистецтва - Мультимедійне мистецтво.

В) СКУЛЬПТУРА

Скульптура - просторово - образотворче мистецтво, що освоює світ у пластичних образах.

Основними матеріалами, що застосовуються в скульптурі, є камінь, бронза, мармур, дерево. На сучасному етапі розвитку суспільства, техногенного прогресу розширилася кількість матеріалів, використовуваних для створення скульптури: сталь, пластик, бетон та інші.

Існує два основні різновиди скульптури: об'ємна тривимірна (кругова) і рельєф:

- Горельєф - високий рельєф,

- Барельєф - низький рельєф,

- Контррельєфів - врізний рельєф.

За визначенням скульптура буває монументальна, декоративна, станкова.

Монументальна - використовується для прикраса вулиць і площ міста, позначення історично важливих місць, подій тощо До монументальній скульптурі відносяться:

- Пам'ятники,

- Монументи,

- Меморіали.

Станкова - розрахована на огляд з близько відстані і призначена для прикраси внутрішніх приміщень.

Декоративна - використовується для прикраси побуту (предмети дрібної пластики).