Словообразовательные элементы греческого происхождения

25 26 27 28 29 30 31

Активные способы терминообразования

А) человек, страдающий болезненным страхом перед насекомыми;

Задание 7. Составьте подходящие к данным дефинициям термины. Воспользуйтесь справочными материалами.

б) процесс лечения, осуществляемый самим больным, не контролируемый врачом;

в) состояние финансового запаса личности, не позволяющее приобрести определенный товар;

г) количество денег в распоряжении личности, превышающее необходимый для существования минимум;

д) отсутствие между говорящим и слушающим понимания.

Справка:

инсекто- (насекомое);

фобия- (болезненный страх, ненависть);

гипо- (недостаток, уровень ниже нормы);

гипер- (превышение уровня нормы);

а-, дис- (отрицание).

Термин— это слово или словосочетание научного языка, точно и однозначно называющее какое-либо специальное понятие и раскрывающее его содержание. Термин нейтрален в эмоционально-оценочном отношении.

Наиболее обширный пласт терминологической лексики всех современных наук представлен образованиями на основе корней (префиксов, суффиксов) греческого и латинского языков. Эти словообразовательные элементы имеют статус международных терминоэлементов, на основе которых создается интернациональная терминологическая лексика.

Таблица 1

а — отрицание авто — сам агр(о) — поле антроп(о) — человек арифм(о) — число арх(и) — начало, главенство архе(о) — древний атм(о) — воздух аэр(о) — воздух бактериа — палочка би(о) — жизнь библи(о) — книга гели(о) — солнце ге(о) — земля гидр(о) — вода гипер — сверх гипо — внизу, снизу, под грамма — запись, буква граф(о) — писать ди — два диа — между

дин(амо) — сила дром — бег, путь зоо — животное кал(ли) — прекрасный кардио — сердце кило — тысяча кине — движение лекс(ико) — слово логос — слово, мысль, учение макр — крупный мело — песня мета — за-, пере- метр(ия) — мера механик — машина мио — мышца моно — один, единый морф — форма нео — новый оним — имя ойкос (эко) — дом пале(о) — древний пан(о) — весь, всё педо — дитя

поли — много псевд(о) — ложь псих(о) — душа стат(и) — стоящий теле — далеко тео — бог термо — тепло тетра — четыре техн(о) — искусство, мастерство фил(а) — любитель, друг фито — растение -фоб, -фобия — боящийся, боязнь фон(о) — звук фот(о) — свет хоре(о) — пляска хрон(о) — время цито — клетка эго — я экзо — снаружи эндо — внутри этн(о) — народность

Таблица 2

Словообразовательные элементы латинского происхождения

ави(а) — птица акв — вода антикв — древний арм — оружие ауди — слушать би — дву- бреви — краткий вибр(о) — дрожать вит(а) — жить витр — стекло вице — вместо

гом(о) — человек гранд — большой де — удаление, отмена, движение назад дец(и) — десять дикт(о) — говорит дис (диз) — разделение, отделение, отрицание ду — два интер — между интра — внутри

квази — якобы колор — цвет лабор — труд линг(в) — язык максим — наибольший меди — середина мемор — память милли — тысяча мото — двигатель, движение мульти — много нигил — ничего

номин — имя пост — после плюр — много прим — первый радио — излучать ре — вновь, назад, обратно ретро — назад, обратно

санти — сто соци(о) — общество стру(кт) — строить суб — под супер, супра — над, верх терции — третий, треть тра(нс) — за, пере-

ультим(о) — последний, крайний ультра- — более, сверх, за цент — сто цитр(о) — лимон экстра — вне, сверх юр(и) — право

Задание 8. Используя данные таблицы 1 и таблицы 2, объясните происхождение названий современных наук; продолжите данный ряд своими примерами:

психология, зоология, биология, философия, экология, педагогика, динамика, теология, социология, этнография, логика.

Задание 9. Определите значение приставки, общее для каждой группы слов.

1. Асимметрия, асинхронный, атеизм, асоциальный.

2. Рекомбинировать, реконструировать, реорганизация.

3. Дисбаланс, диспропорция, дисфункция.

4. Девальвация, дезорганизация, деадаптация.

Основу научного стиля речи составляет общенаучная терминология греко-латинского происхождения, в которой преобладают имена существительные с абстрактным значением, а также конкретные существительные в обобщенном значении.

Таблица 3

Общенаучная лексика
греческого происхождения	латинского происхождения
анализ атом аналогия генезис гипотеза диахрония динамика идея проблема семантика синтез синхрония схема теория техника феномен фраза цикл экономика энергия эстетика	аспект абсолютный адаптация комплекс культура материя объект проект процент процесс рефлексия термин факт фактор феномен фрагмент функция эволюция эквивалент эксперимент элемент

Одним из источников образования терминов является терминологизация слов общелитературного языка, т.е. использование их в узком специальном значении. Например, слово усталость со значением «чувство утомления, ослабление организма от работы» используется в терминологии для обозначения понятия «умственная усталость», определяемого как «состояние ума, … находящихся под многократным воздействием … нагрузок».

Одной из примет современного научного стиля является терминологическая омонимия, при которой один и тот же термин входит в разные терминологические системы, в каждой из которых за термином закрепляются разные дефиниции.

Задание 10. Определите общий компонент значения в следующих терминах, входящих в терминологические системы разных наук.

1. Депрессия (лат. depressio):

в медицине — подавленное, угнетенное состояние;

в геологии — понижение земной поверхности.

2. Ассоциация (лат. associatio — соединение):

в химии — объединение молекул вещества в удвоенные, утроенные (ассоциированные молекулы);

в психологии — связь, образующаяся при определенных условиях между психическими представлениями, ощущениями, идеями;

в ботанике — совокупность однородных растительных сообществ.

3. Ассимиляция (лат. assimilatio):

в биологии — образование в организме сложных веществ из элементов внешней среды;

в этнографии — усвоение одним народом языка, обычаев другого народа.

Задание 11. На основе справочной литературы (Словарь иностранных слов, Энциклопедический словарь) уточните значение следующих терминов, входящих в терминологию разных наук. Составьте с ними предложения.

а) функция — в психологии, в физиологии

б) структура —в биологии, в психологии;

в) конверсия — в психологии, в биологии;

Одной из характеристик терминологии являются термины-синонимы (дублеты), которые соотносятся с одним и тем же понятием. К примеру, в лингвистике: винительный падеж — аккузатив, в психологии: лицо — субъект.

Задание 12. Проанализируйте приведенный ряд терминологических синонимов; продолжите данный список синонимов; объясните причину и источник их возникновения. Приведите свои примеры терминологической синонимии.

Приспосабливать — адаптировать,

ударение — акцент,

закреплять — фиксировать,

звуковой — акустический,

зрительный — оптический,

слушать — аудировать,

уподобление — ассимиляция,

происхождение — ……,

разрабатывать — ……,

создавать — …….

Характерной приметой языка науки является широкое использование в терминологии понятий с противоположным значением (антонимов).

Задание 13. На основе анализа представленных антонимических пар проследите, как реализуется противоположность понятия в терминах, какие регулярные средства языка используются для этой цели. Приведите свои примеры антонимии в терминологии.

Положительные — отрицательные (эмоции),

микроструктура — макроструктура,

ассимиляция — диссимиляция,

конвергентное — дивергентное (мышление)

гетерогенный — гомогенный (состав),

ассоциировать — диссоциировать.

В последние годы в русском научном языке значительно увеличилось количество терминов информатики и программирования. Среди них встречаются как недавно заимствованные слова, так и слова, достаточно давно существующие в русском языке.

Определите значение компьютерных терминов (при затруднении пользуйтесь словарями). Какие из приведенных слов используются в общелитературном языке или употребляются в других областях науки? Насколько совпадают или перекликаются эти значения?

Агрегат, администратор, адрес, анализ, анализатор, анимация, аргумент, архив, архитектура, ассоциация, блок, буфер, вирус, генератор, графика, диагностика, дисплей, документ, импорт, индекс, индикатор, каскад, каталог, компрессия, клавиатура, клон, код, команда, контраст, машина, меню, оптимизация, пакет, память, параграф, парковка, перезагрузка, планировщик, протокол, семафор, система, тест, формат, элемент, дебрифинг.

Считается, что терминологии противопоказана образность и эмоциональность. Однако некоторые термины и терминологические сочетания (пастушья сумка, мертвая голова, цинковая обманка, грудная жаба) сохраняют свою образную форму. В подобных случаях можно говорить о «терминологических фразеологизмах» и «терминологических идиомах».

Одна из характерных особенностей современного литературного языка заключается в использовании заимствованных из профессионального языка терминов, которые утрачивают узкое (специальное) значение и развивают значения переносные. Иллюстрацией этого процесса может служить, к примеру, судьба термина «психология».

Задание 14. Сопоставьте исходное значение термина «креативность» и значения этого термина в устойчивых сочетаниях, широко распространенных в современном литературном языке.

Задание 15. Сопоставьте языковые особенности 2-х любых текстов — научного (1) и научно-популярного (2) — с точки зрения: 1) использования в них специальной и общенаучной терминологии; 2) соотношения лексики с абстрактным и конкретным значением; 3) использования глаголов (частотность употребления, использование форм 1 и 2 лица, особенности форм); 4) использования личных местоимений; 5) выраженности авторского (эмоционально-оценочного) начала (обращения, восклицательные предложения, вопросно-ответные единства); 6) использования выразительных средств (разговорная фразеология, тропы, фигуры речи).

Результаты сопоставления внесите в предложенную ниже таблицу.

	Научный текст	Научно-популярный текст
Специальные термины
Общенаучные термины
Глагольные формы
Личные местоимения
Эмоционально-оценочные средства
Выразительные средства