2013-12-28
700
Иванова Юлия Викторовна
План
Самостійна робота №5
Представьте точно контуры лица, головы, плеч, тела этого человека.
2. Представьте характерные положения его головы, позы тела.
3. Представьте осанку этого человека при ходьбе, длину его шага.
4. Представьте цвета в его одежде, хорошо вам известные.
5. Представьте закат, солнце садится за горизонт.
Сконцентрируйтесь на слуховых образах, возникающих у вас в соответствии со следующими вопросами и оцените их по той же шкале.
6. Представьте свисток локомотива.
7. Представьте гудок автомобиля.
8. Представьте мяуканье кошки.
9. Представьте, как со свистом и шумом врывается откуда-либо пар.
10. Представьтешум аплодисментов.
Подумайте об ощущениях, возникающих у вас, когда вы трогаете что-то рукой, и сконцентрируйтесь на образах, которые будут возникать в соответствии со следующими вопросами, оцените эти образы.
11. Представьте, что вы трогаете рукой песок.
12. Представьте, что вы трогаете холст или полотно.
13. Представьте, что вы трогаете рукой мех.
|
|
|
14. Представьте, что вы укололись булавкой.
15. Представьте, что вы трогаете теплую воду в ванной.
Подумайте о том, что вы совершаете некоторые действия, сконцентрируясь на представлениях о некоторых действиях в соответствии со следующими вопросами:
16. Представьте, что вы бежите вверх по лестнице.
17. Представьте прыжок через канаву.
18. Представьте, что вы рисуете круг на бумаге.
19. Представьте, что вы тянетесь достать что-то с высокой полки.
20. Представьте, что вы отталкиваете какие-то препятствия с пути.
Подумайте о вкусовых ощущениях и сконцентрируйтесь на некоторых из них в соответствии со следующими вопросами:
21. Представьте вкус соли.
22. Представьте вкус сахара.
23. Представьте вкус апельсина.
24. Представьте вкус холодца.
25. Представьте вкус вашего любимого супа.
Подумайте о запахах и сконцентрируйтесь на некоторых из них в соответствии со следующими вопросами.
26. Представьте запах плохо проветренной комнаты.
27. Представьте запах готовящейся капусты.
28. Представьте запах свежей краски.
29. Представьте запах свежеизжаренного мяса.
30. Представьте запах свежей крови.
Подумайте о следующих чувствах и сконцентрируйтесь на них в соответствии с вопросами:
31. Представьте чувство усталости.
32. Представьте чувство голода.
33. Представьте, что у вас болит голова.
34. Представьте чувство сонливости.
35. Представьте, чтовы переживаете.
Подученные по каждому заданию оценка яркости (четкости) суммируются. Общая сумма оценок сложит показателем способности к представлению по параметру четкости (яркости).
Вычисляется также средняя оценка яркости представлений по каждой модальности и определяется наиболее развитый вид визуальных представлений.
|
|
|
Студенты дают рекомендации по формированию четкости представлений на уроках ФК и тренировках.
Тема: Види та жанри мистецтва.
Мета: Надати загальну характеристику художній культурі, визначити її зміст і поняття, основні риси та витоки; пояснити значення мистецтва для художньої культури, визначити його основи, окреслити функції, види та жанри мистецтва.
1. Поняття та ознаки художньої культури
1.1. Поняття та характеристика художньої культури;
1.2. Художній процес;
2. Мистецтво – як головна складова художньої культури:
2.1. Поняття та походження мистецтва;
2.2. Функції мистецтва;
2.3. Архітектура та скульптура;
2.4. Література та живопис;
2.5. Театр, кінематограф, музика.
Резюме: дана тема розкривається при поясненні, визначенні основних характеристик формування та розвитку художньої культури, розглянувши що собою являє художня культура, що є її основними складовими; поясненні терміну «Мистецтво», як основи художньої культури, визначення його видів, класифікації цих видів, визначенні основ мистецтва та поясненні їх.
Завдання: чітко відповісти на питання, заповнити таблицю, дати розгорнуту відповідь на питання.
Завдання для самоперевірки:
1. Дати визначення поняттю: «Художні культура» - це
2. Назвіть основні риси художньої культури:
3. Поясніть що являє собою твір мистецтва.
4. Назвіть що є основою мистецтва.
5. Дати визначення поняттю: «Мистецтво» - це
6. Назвіть функції мистецтва:
7. Назвіть класифікацію видів мистецтва та наведіть приклади:
8. Назвіть особливості творів мистецтва:
Перелічіть види образотворчого мистецтва:
Визначте в чому полягає художній процес.
Рекомендована література:
1. В.Бокань, «Культурологія», навчальний посібник, 3-е видання; К.: МАУП – 2004.
2. Британ В.Т., Бруй Т.О., Висоцький О.Ю. та ін. КУЛЬТУРОЛОГІЯ: Навч. посібник. - Дніпропетровськ, 2004.
СРС №5
Тема: Види та жанри мистецтва
«__»___ 201_р.
ПІБ студента-виконавця ___________________________ «__» група
І рівень: Дати чіткі відповіді на питання: (mах – 3б.)
1. Дати визначення поняттю: «Художні культура» - це
______________________________________________________________________
2. Назвіть основні риси художньої культури:
- _______________________________________________________________
- ______________________________________________________________
- _______________________________________________________________
- ______________________________________________________________
3. Дати визначення поняттю: «Мистецтво» - це
______________________________________________________________________
4. Назвіть функції мистецтва:
- ______________________________________________________________;
- _____________________________________________________________;
- ______________________________________________________________;
- _____________________________________________________________
5. Назвіть класифікацію видів мистецтва та наведіть приклади:
- _____________________________________________________________;
- _____________________________________________________________;
- _____________________________________________________________.
6. Назвіть що є основою мистецтва.
______________________________________________________________________
7. Назвіть особливості творів мистецтва:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
8. Поясніть що являє собою твір мистецтва.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Загальна кількість балів «__»б.
|
|
|
ІІ рівень
1. Заповнити таблицю: (mах - 1б.)
Перелічіть види образотворчого мистецтва:
Загальна кількість балів «__»б.
ІІІ рівень.
1. Відповісти на питання: (mах – 1б.)
Визначте в чому полягає художній процес.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Загальна кількість балів «__»б.
Кількість балів за СРС №5 – «___»б.
