2018-02-13
187
| Сума балів за всі види навчальної діяльності | ОцінкаECTS | Оцінка за національною шкалою | |
| для екзамену, курсового проекту (роботи), практики | для заліку | ||
| 91 – 100 | А | відмінно |
зараховано |
| 81-90 | В | добре | |
| 71-80 | С | ||
| 61-70 | D | задовільно | |
| 51-60 | Е | ||
| 31-50 | FX | незадовільно з можливістю повторного складання | не зараховано з можливістю повторного складання |
| 0-30 | F | незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни | не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
1.5.Семестровий контроль складають:
- в обов’язковому порядку студенти, які отримали незадовільні підсумкові оцінки (0 - 50 балів);
- за бажанням, інші студенти.
1.6.Семестровий контроль проводиться у письмовій формі за програмою всіх модулів і оцінюється за 100-бальною шкалою.
1.7. Остаточною оцінкою вважається оцінка:
- отримана відповідно до п. 1.4, якщо студент не складав екзамен (залік);
- отримана відповідно до п. 1.6, якщо студент складав екзамен (залік).
1.8. Всі види оцінок фіксуються у відомості обліку успішності, яку напередодні проведення першого залікового модуля викладач отримує у деканаті факультету, що фіксується у журналі видачі службових відомостей для проведення контрольних заходів. Викладач зобов’язаний повернути в деканат належно оформлену відомість обліку успішності не пізніше наступного дня після проведення екзамену (заліку). До залікової книжки викладач вносить оцінки за національною шкалою.
1.9. Повторне складання екзамену (заліку) допускається не більше двох разів із кожної дисципліни. Студенту, який отримав оцінку FХ за формою К, дозволяється повторне складання екзамену (заліку) комісії. Студент, який отримав оцінку F за формою К відраховується з інституту.
1.10. Повторні складання екзамену (заліку) відбуваються після завершення екзаменаційної сесії у терміни, визначені деканом факультету, але не пізніше початку наступного семестру. Складання семестрового контролю у терміни, що не передбачені графіком навчального процесу, допускається з дозволу ректора Львівського Національного університету ім. І. Франка за умови вагомої документальної аргументації.
1.11.Результати семестрового контролю за рейтингом оприлюднюються не пізніше одного тижня після завершення екзаменаційної сесії.
Заочна форма навчання
2.1. На початку навчального року деканат ознайомлює студентів із графіком настановних (для студентів 1-го та 5-го курсів) та екзаменаційних сесій. Всі контрольні заходи проводяться під час екзаменаційних сесій.
2.2. На початку сесії викладачі зобов’язані ознайомити студентів зі змістовими модулями, системою оцінювання і надати необхідні методичні матеріали для самостійної роботи та виконання контрольних робіт.
2.3. Семестровий контроль оцінюється за 100-бальною шкалою.
2.4. Результати семестрового контролю фіксуються у залікових (екзаменаційних) відомостях.
2.5. Повторні складання екзамену (заліку) допускаються відповідно до п. 1.9. і 1.10.
Таблиця 2
Тематичний план
| № пп | Назва теми
| Кількість годин | |
| Лекції | Практичні заняття | ||
| 1 | Ретроспективний огляд педагогічної освіти в Англії та Шотландії | 2 | 1 |
| 2 | Законодавче забезпечення педагогічної освіти в Англії та Шотландії | 2 | 1 |
| 3 | Моделі та цикли підготовки майбутніх вчителів англійської мови в Англії та Шотландії | 2 | 1 |
| 4 | Організація професійної підготовки майбутніх вчителів англійської мови у системі ступеневої освіти: бакалаврат, магістратура, докторат | 2 | 1 |
| 5 | Вимоги і стандарти кваліфікованого вчителя англійської мови в Англії та Шотландії | 2 | 1 |
| 6 | Професійна підготовка майбутніх вчителів англійської мови засобами дистанційного навчання | 2 | 1 |
| 7 | Методична підготовка навчання майбутніх вчителів англійської мови в Англії та Шотландії | 2 | 1 |
| 8 | Навчально-методичне забезпечення підготовки майбутніх вчителів англійської мови в університетах Англії і Шотландії | 2 | 1 |
| 9 | Організація практики студентів майбутніх вчителів англійської мови в університетах Англії і Шотландії | 2 | 1 |
| Разом | 18 | 9 | |
Програма вивчення курсу
«Навчання вчителів англійської мови в Англії та Шотландії»
Тема 1. Ретроспективний огляд педагогічної освіти в Англії та Шотландії
Етапи еволюції професійної підготовки вчителів у ХХ - на початку ХХІ ст. Етапи реформування педагогічної системиШотландії. Етап 1. Існування системи педагогічної освіти як окремого сектора (1960–1980 рр.). Етап 2. Прогресивне реформування професійної освіти вчителів (1980–1997 рр.). Етап 3. Опублікування нового видання «Керівництва з визначення компетентності вчителя» (з 1998 р. по теперішній час).Уявний портрет майбутнього вчителя іноземних мов Англії та Шотландії ХХІ століття. Основні положення реформування підготовки майбутніх вчителів у вищих навчальних закладах Англії та Шотландії у „Законі про освіту” (1986 р.), „Законі про реформу середньої школи” (1988 р.), „Правилах про одержання педагогічної освіти” (1989 р.), „Реформі базової підготовки вчителя” (1992 р.). Зміни системи вищої освіти у Білій книзі „Вища освіта: нові підходи”, 1999 р. Основні сучасні тенденції професійної підготовки вчителів англійської мови в університетах Англії та Шотландії.
Тема 2. Законодавче забезпечення педагогічної освіти в Англії та Шотландії
Основні нормативно-правові акти у сфері освіти. Закон про освіту 1996 р. (Education Act 1996). Закон 1998р. «Про шкільні стандарти та їхню структуру» (School Standards and Framework Act 1998). Закон 1992р. «Про подальшу та вищу освіту» (Further and Higher Education Act 1992). 1998р. - «Про викладання та вищу освіту» (Teaching and Higher Education 1998). 2004р. «Про вищу освіту» (Higher Education Act 2004). Інші непрофілюючі закони: 1998 р. «Про права людини» (Human Rights Act 1998); 1975р. «Про статеву дискримінацію» (Sex Discrimination Act 1975); 1995р. «Про дискримінацію обмежено дієздатних» (Disability Discrimination Act 1995); 1976р. «Про расові відносини» (змінений у 2000р. Race Relations (Amendment) Act 2000); 1995р. «Про спеціальні освітні потреби та недієздатність» (Special Educational Needs and Disability Act 1995). Аналіз Національного стандарту кваліфікованого вчителя.
