Оцінювання активності роботи студента протягом семестру

Основним критерієм, який характеризує успішність роботи студента під час проведення семінарських занять та виконання самостійних (індивідуальних) завдань є рівень знань, який він демонструє в процесі обговорення поставлених питань (дискусій), під час експрес-опитування або тест-контролю знань, виконання творчих завданьта рефератів, підготовки та презентації розв’язання ситуаційних вправ, участі у наукових студентських конференціях, олімпіадах, конкурсах.

Поточний контроль знань студентів, включає активність їхньої роботи на семінарських заняттях-дискусіях, якість виконання контрольних робіт, в тому числі, у формі експрес-опитування, тест-контролю, виконання модульних завдань та написання рефератів,есе за заданою тематикою або інші форми самостійної (індивідуальної) роботи.

За активну участь у семінарських заняттях студент може отримати від 0 до 90 балів.

З метою перевірки поточної навчальної роботи студентів передбачено написання трьох модульних (контрольних) робіт, які виконуються на семінарських заняттях.За виконання модульної контрольної роботи з дисципліни «Економіка регіонів України» дві проміжні роботи оцінюються по 5 (5-4-3-0), а підсумкова в 10 (10-8-6-0)балів.

5(10) балів студент отримує в тому випадку, якщо він глибоко, аргументовано, в логічній послідовності й самостійно розкрив всі завдання модулю, показав глибоке знання теоретичних та прикладних питань.

4(8) балів студент отримує у випадку, якщо він достатньо відповів на всі питання, але допускав незначні неточності, відповіді були неповними або недостатньо обґрунтованими та ін.

3(6) балів студент отримує за невиконання одного завдання модуля та наявність помилок та значних недоліків у відповідях.

0 балів за модульний контроль знань ставлять за умови невиконання студентом двох і більше завдань, наявності грубих помилок та значних недоліків, відсутності розкриття основних теоретичних та прикладних питань дисципліни.

Максимальна кількість балів, які можуть отримати студенти, складає 100 балів.

Тематика індивідуальних навчальних завдань з дисципліни
«Економіка регіонів України»

1. Загальні і специфічні закономірності розміщення продуктивних сил, їхня суть і об’єктивний характер.

2. Глобалізація і регіоналізація як закономірність розвитку сучасної економіки країн світу.

3. Принципи і фактори (чинники) розміщення продуктивних сил, їхня суть.

4.Територіальний поділ праці, його суть та зв’язок з формуванням економічних регіональних соціально-економічних систем.

5. Еволюція регіональної політики ЄС.

6. Основні моделі регіонального розвитку України.

7. Стратегічні і прикладні ініціативи ЄС щодо регіонального розвитку України.

8. Основні (Керівні) принципи сталого просторового розвитку європейського континенту.

9. Природно-ресурсний потенціал регіонів України, його суть, структура та вплив на спеціалізацію їх економіки:

10. Мінеральні ресурси, України, їхня структура, особливості розміщення, та економічна оцінка;

11. Земельний фонд України його суть та його структура;

12. Водні ресурси України, особливості їх розміщення та проблеми їхнього раціонального використання;

13. Лісові ресурси України, особливості їх розміщення та проблеми їхнього комплексного використання;

14. Рекреаційні ресурси та регіональні особливості їхнього розміщення та використання.

15. Виробничий потенціал регіонів України, його суть та складові.

16. Науково-технічний потенціал регіонів України, його суть та складові.

17. Регіональні особливості демографічної ситуації в Україні.

18. Трудоресурсний потенціал регіонів України

19. Динаміка чисельності населення, України та регіональні особливості його статево-вікова структура;

20. Регіональні особливості демографічної ситуації;

21. Особливості формування міського і сільського населення регіонів України;

22. Особливості формування регіональних ринків праці в Україні.

23. Інноваційно-інвестиційний потенціал регіонів України, його суть та складові.

24. Суть, мета і концепція державної регіональної економічної політики України.

25. Основні завдання державної регіональної економічної політики України.

26. Механізм реалізації державної регіональної економічної політики, його складові та їхня сутність.

27. Роль органів місцевого самоврядування у здійсненні державної регіональної економічної політики країни.

28. Галузеві і територіальна структура господарського комплексу східних (Донецької, Луганської і Харківської) областей України.

29. Галузеві і територіальна структура господарського комплексу придніпровських  (Дніпропетровської, Запорізької і Кіровоградської) областей України.

30. Галузеві і територіальна структура господарського комплексу центральних (Київської і Черкаської) областей України.

31.Галузеві і територіальна структура господарського комплексу поліських (Волинської, Рівненської, Житомирської і Чернігівської) областей України.

32. Галузеві і територіальна структура господарського комплексу північно-східних (Полтавської і Сумської) областей України.

33. Галузеві і територіальна структура господарського комплексу західних (Львівська, Івано-Франківської, Закарпатської, та Чернівецької) областей України..

34. Регіональні диспропорції (асиметрії) соціально-економічного розвитку України..

35. Конкурентні переваги регіонів України за природними ресурсами, рівнем економічного розвитку та експортним потенціалом.

36. Нові (сучасні) форми організації виробництва: кластери, наукогради, логістичні центри, вільні економічні зони, технопарки, їхня сутність і вплив на розвиток економіки регіонів України..

37. Суть і значення міжнародних економічних зв’язків. Основні країни-експортери і імпортери України.

38. Основні форми економічного співробітництва країн світу,їхня сутність

39. Значення і структура експортного потенціалу регіонів України. Сучасна структура експорту та імпорту товарів і послуг України.