2018-02-13
618
Актуальність теми. Ембріональний розвиток людини починається з утворення зиготи й закінчується народженням дитини. Він триває 40 тижнів, і за цей час з однієї клітини виростає організм, який складається з мільярдів спеціалізованих клітин. Вони утворюють тканини й органи. І порядок їх формування, і швидкість росту визначає програма, закодована в хромосомному наборі зиготи. Проблеми ембріонального розвитку людини є одним з пріоритетних завдань ембріотехнології. Одним з напрямів експериментів є пересадження клітин та тканин використовуючи методи їхнього замороження. Досягнення ембріотехнології використовують і для сучасних методів лікування, зокрема широко застосовують пересадження стовбурових та інших клітин і тканин. Отримані з пуповинної крові стовбурові ембріональні клітини застосовують для лікування білокрів’я, важких інфекційних захворювань і променевої хвороби. У травмовані ділянки головного чи спинного мозку вживлюють ембріональні нервові клітини. Успішно застосовують пересадження клітин і тканин для терапії деяких захворювань статевих, щитоподібної та вилочкової залоз тощо.
|
|
|
Навчальні цілі:
Знати:
- періоди ембріогенезу;
- стовбурні клітини;
- диференціація клітин;
- спеціалізовані клітини;
- трансплантація;
Вміти:
- пояснити біологічне значення редукційного поділу статевих клітин;
- характеризувати роль статевого розмноження;
- характеризувати періоди ембріонального розвитку людини;
- пояснити з якою метою здійснюють клонування.
I.Завдання для самостійної позааудиторної роботи
Заповнити таблицю:
| Періоди ембріогенезу людини | Процеси, що відбуваються |
| Початковий | |
| Зародковий | |
| Плодовий |
ІІ. Контрольні питання теми
1.Дати характеристику періодам ембріонального розвитку людини.
2. Що таке плацента? Яку роль вона відіграє у розвиткові плоду?
3. Критичні періоди розвитку зародка. Фактори, що впливають на розвиток ембріона.
4. Як діагностують вади розвитку та здійснюють їхню корекцію?
5. Що таке ембріотехнологія? Які сучасні досягнення ембріотехнологій вам відомі?
6. Кріобіологія – як галузь біологічної науки.
7. Зв'язок ембріотехнології з методами генної та клітинної інженерії.
ІІІ. Самостійна аудиторна робота студента
1.Записати чинники, які можуть спричинити вади розвитку
а) спадкові - б) зовнішні –
2. Опишіть які ви знаєте методи і засоби запобігання вагітності? Що таке контрацепція та які механізми дії гормональних препаратів?
ІV. Питання для самоконтролю знань
1. Коли утворюється генетичний код майбутньої людини?
|
|
|
2. На якому місяці плід стає життєздатним?
3. За допомогою чого плід з'єднується з плацентою?
4. З чого отримують стовбурні ембріональні клітини?
5. Для лікування яких захворювань використовують стовбурні клітини?
V. Література
1. Біологія: 11 клас: Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів: рівень стандарту і академічний рівень / П. Балан, Ю. Вервес, В. Поліщук.—Київ: Генеза, 2011.— 304 с.
2. Біологія: підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів: рівень стандарту, академічний рівень / С. Межжерін, Я. Межжеріна.—К.: Освіта, 2011.— 336 с.: іл.
3. Біологія. 10 – 11 класи: Наочний довідник. Красильникова Т.В. – К.; Х.: Веста, –2006. – 111с.
4. Кучеренко М.Є., Вервес Ю.Г., Балан П.Г. Загальна біологія 10,11 кл.: Підручник. – К.: Генеза, – 2006. – 272с.
5. Мотузний В.О. Біологія: Навч. Посіб. / За ред. О.В. Костильова. – 2-ге вид., стер. – К.: світ успіху, – 2009. – 751 с.
6. Соболь В. І. Біологія. Довідник, тестовізавдання. Повний повторювальний курс / Валерій Соболь. ˗ Кам´янець-Подільський: ФОП Сисин О.В., 2012 -796с.
Тема № 6. Постембріональний період, його етапи і типи у тварин
Актуальність теми. Постембріональний розвиток (від лат. post — після і грецького έμβρυο — зародок) або ж післязародковий розвиток — період індивідуального розвитку (онтогенезу) організму, що починається після зародкового розвитку виходом зародка з яйцевих або зародкових оболонок і закінчується статевим дозріванням і припиненням росту. В постембріональному періоді організм веде самостійний спосіб життя, продовжується його ріст, органогенез, гістогенез, ускладнюються різноманітні функції організму, старіє та вмирає. У комах і амфібій постембріональний розвиток пов’язаний з метаморфозом.
Навчальні цілі:
Знати:
- непрямий розвиток;
- прямий рзвиток;
- личинка;
- метаморфоз;
- ембріонізація.
Вміти:
- пояснити біологічне значення явища ембріонізації;
- дати порівняльну характеристику прямого і непрямого типів розвитку.
I. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
Заповнити таблицю:
| Типи народження | Характеристика | Приклади тварин |
| Живонародження | ||
| Яйцеживонародження | ||
| Яйценародження |
ІІ. Контрольні питання теми
1.Дати характеристику прямому типу постембріонального розвитку.
2.Дати характеристику непрямому типу постембріонального розвитку.
3.Характеризувати функції непрямого типу розвитку.
4.Метаморфози у рослин.
5.Порівняйте на прикладах різні розміри яєць рептилій, птахів з яйцями риб і земноводних, дайте характеристику.
ІІІ. Самостійна аудиторна робота студента
1. Заповнити таблицю:
| Типи розвитку | Характеристика, яким тваринам притаманна |
| з повним перетворенням | |
| з неповним перетворенням |
2. Зарисувати розвиток з повним і неповним перетворенням у комах.
ІV. Питання для самоконтролю знань
Чи зумовлений личинковий розвиток середовищем існування?
2.Що характерно для яйцеклітин хрящових риб?
3.Чи бувають личинкові стадії у живородних тварин?
4.Чому личинки деяких тварин зберегли свої особисті назви?
V. Література
1. Біологія: 11 клас: Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів: рівень стандарту і академічний рівень / П. Балан, Ю. Вервес, В. Поліщук.—Київ: Генеза, 2011.— 304 с.
2. Біологія: підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів: рівень стандарту, академічний рівень / С. Межжерін, Я. Межжеріна.—К.: Освіта, 2011.— 336 с.: іл.
3. Біологія. 10 – 11 класи: Наочний довідник. Красильникова Т.В. – К.; Х.: Веста, –2006. – 111с.
4. Кучеренко М.Є., Вервес Ю.Г., Балан П.Г. Загальна біологія 10,11 кл.: Підручник. – К.: Генеза, – 2006. – 272с.
5. Мотузний В.О. Біологія: Навч. Посіб. / За ред. О.В. Костильова. – 2-ге вид., стер. – К.: світ успіху, – 2009. – 751 с.
|
|
|
6. Соболь В. І. Біологія. Довідник, тестовізавдання. Повний повторювальний курс / Валерій Соболь. ˗ Кам´янець-Подільський: ФОП Сисин О.В., 2012 -796с.
